什么是卓越工程師？

卓越工程師善于在工程實(shí)踐中解決復(fù)雜、綜合性問(wèn)題，動(dòng)手能力強(qiáng)，興趣專注度高，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，是工程師中的佼佼者；卓越工程師不是夸夸其談、好高騖遠(yuǎn)、見異思遷的人。在7月19日召開的全國(guó)政協(xié)“深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”專題協(xié)商會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員，中國(guó)航天科技集團(tuán)公司黨組副書記、總經(jīng)理張忠陽(yáng)對(duì)卓越工程師給出了自己的定義。

張忠陽(yáng)認(rèn)為，培養(yǎng)卓越工程師，是高校與企業(yè)的共同使命。“要有深厚的理論基礎(chǔ)，否則難以行穩(wěn)致遠(yuǎn)；要有豐富的工程經(jīng)驗(yàn)，否則難以熟能生巧。”

培養(yǎng)的課程，應(yīng)由高校和企業(yè)共同商定。通用的數(shù)理基礎(chǔ)課程不能少，要求也不能降低，還要增加從業(yè)所需的多專業(yè)課程。張忠陽(yáng)建議，學(xué)生本科期間以掌握基礎(chǔ)知識(shí)、形成工程常識(shí)為主，碩士期間應(yīng)掌握多學(xué)科交叉運(yùn)用的能力。對(duì)此，全國(guó)政協(xié)委員，上海市政協(xié)副主席錢鋒也舉例說(shuō)：“要探索‘工科+人工智能’‘工科+醫(yī)學(xué)’雙學(xué)位、主輔修等多元化人才培養(yǎng)模式；培養(yǎng)既掌握工業(yè)生產(chǎn)、工藝、研發(fā)、質(zhì)量檢驗(yàn)等專業(yè)知識(shí)，也了解物流、法律、環(huán)保、安全、項(xiàng)目管理等多學(xué)科知識(shí)的復(fù)合型人才；推動(dòng)人工智能、大數(shù)據(jù)等與工程學(xué)科融合。”

張忠陽(yáng)說(shuō)：“一定要多給動(dòng)手機(jī)會(huì)，包括本專業(yè)之外的各類工程實(shí)踐的機(jī)會(huì)，有條件要上生產(chǎn)線實(shí)習(xí)，條件欠缺時(shí)也要安排長(zhǎng)時(shí)間觀摩思考的機(jī)會(huì)。”

卓越工程師的培養(yǎng)不是一次性教育就可以完成的，怎樣建設(shè)一流師資隊(duì)伍，保障高校和企業(yè)都有參與的積極性？錢鋒建議：“一是出臺(tái)政策，鼓勵(lì)企業(yè)、科研院所高層次工程科技人才到高校任職或兼職，引進(jìn)和培育具有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師；二是鼓勵(lì)制造業(yè)和信息技術(shù)領(lǐng)域教師對(duì)于工程技術(shù)難題開展跨學(xué)科研究；三是將教師解決企業(yè)實(shí)際工程問(wèn)題作為崗位考評(píng)的重要指標(biāo)。”

“沒(méi)有思想難成大器，卓越工程師必須塑造獨(dú)特的精神品質(zhì)。”張忠陽(yáng)提出，卓越工程師不僅要有優(yōu)良的專業(yè)素質(zhì)，還需要有實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、開放合作、精益求精、敏銳審美的精神素養(yǎng)。他建議，既要充分汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，也要盡可能創(chuàng)造國(guó)際交流機(jī)會(huì)，逐步塑造中國(guó)卓越工程師的風(fēng)格和品牌。

醫(yī)學(xué)領(lǐng)域同樣呼喚“卓越工程師”。“我國(guó)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的模式需要緊密結(jié)合我國(guó)醫(yī)療國(guó)情，注重醫(yī)學(xué)創(chuàng)新型人才尤其是具有突破思維的人才培養(yǎng)。”全國(guó)政協(xié)委員，中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院阜外醫(yī)院心律失常中心原主任張澍提出，要完善醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的“全周期”模式，醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的周期非常長(zhǎng)，要有堅(jiān)持不懈持之以恒地給予人才成長(zhǎng)的空間與支持。（本報(bào)記者 包松婭 見習(xí)記者 張園）