我國少數民族口頭與非物質文化遺產保護，目前已經進入到冷靜保護與理性傳承并舉、通過傳承強化保護、通過保護守正創新的新階段。為建設好發展好我國非遺學，建立起科學、完備、合理的非遺學學科體系，進一步保護、傳承、利用、發展好中華各民族口頭與非物質文化遺產，把我國建設成社會主義文化強國，建議：

一、 明確非遺學概念。明確它的內涵是中國口頭與非物質文化遺產教育與研究的學科；它的外延是相關中國人文社會科學學科的教學與研究學問。做到定性定位，內外分明，主次清晰，古博今通。

二、 明確學科范圍。限定非遺在民間文學、民間藝術、民間習俗、民間技能四大類。

三、 明確學科結構。分別建立教學與學術兩個體系、兩支隊伍，產出兩種成果，并互為條件，兩輪驅動。

四、 做好資源整合。以中央到地方的有關協會、學會、中心等為主干，有效聚合有關院團、校社、館所、傳媒的教學與研究人才，釋放資料、信息、平臺的力量，建立起中國特色的非遺人才培養、知識傳授、技能訓練、理論研究、傳播交流體制。

五、 盡快建立評價體系。在聯合國有關公約、國家有關規定下，結合中國非遺實際，從現實需要出發，制定規則，建立標準，確保中國特色非遺學的規模、水平、質量、特色、品質。

六、 構建合理布局。作為土地的、民眾的學問，非遺學科教學研究點應更多考慮分布于地方、邊疆、少數民族地區的大專院校及研究院所。研究上重視理論模式的構建、學術話語的創立、學術流派的育成。

七、 注重學科機構支撐。以教學、研究、傳播、交流、開發作四梁八柱，建立一批中專、大專院校，或在現有大專院校設置一大批中心、系科、所室，獨創產、學、研發相結合的新學科建設模式。