鄉(xiāng)土曾是人們深深眷戀、安放鄉(xiāng)愁的精神家園。隨著城市化的演進(jìn)，許多年輕人插上翅膀沖出鄉(xiāng)村，飛向城市。當(dāng)越來越多的人在大城市扎根，更顯鄉(xiāng)村的落寞。怎樣才能讓鄉(xiāng)土更有歸屬感？這也是全國政協(xié)委員、云南紅河哈尼族彝族自治州青聯(lián)副主席，國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)建水紫陶燒制技藝項(xiàng)目云南省省級(jí)代表性傳承人田靜一直在做的事兒——探索文化與鄉(xiāng)村振興相結(jié)合的新路徑。

■ 讓孩子們熱愛本土文化

5月，黃昏，田靜從工作室“陶茶居”走出來，習(xí)慣性地望向四周。同在這條街上，有“滇南大觀園”之稱的朱家花園古色古香，柔美的夕陽化為點(diǎn)點(diǎn)碎金灑在古老的墻磚上。即使每天置身于此，古城沉謐的美好仍令她沉醉。

此時(shí)，在陶茶居學(xué)習(xí)的孩童們也結(jié)束下午的課程，與老師互相致禮后，準(zhǔn)備回家。

“老師，我今天的作品為什么失敗了呀？”一個(gè)孩子嘟著小嘴沮喪地說。

田靜笑著摸摸他的小腦袋，“那我們下節(jié)課就探討一下失敗的原因，好不好？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思。

下午的課程內(nèi)容，是用皂角等原料自制洗發(fā)膏。為何要學(xué)這個(gè)？

“要讓孩子們知道白菜是怎么長出來的，說十幾遍也不見得有效，但親自動(dòng)手種一次，很快就記住了。”田靜打比方說，正是這些看似“無用”的知識(shí)，從常識(shí)上加強(qiáng)了孩子們對(duì)古人智慧的理解，做到古今相通，對(duì)理解手工、學(xué)習(xí)紫陶打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

田靜的家鄉(xiāng)在云南省紅河哈尼族彝族自治州建水縣。作為從事建水紫陶制作技藝近20年的年輕“老專家”、非遺傳承人，讓手藝薪火相傳是田靜最大的心愿。因此，她推出了“小小傳承人”的計(jì)劃，為愿意學(xué)習(xí)的孩子們開設(shè)文化和手工課程，預(yù)計(jì)期限為20年。

“制作紫陶不是一朝一夕之功，也無法討巧。這種礦泥是從腳下這片熱土里生長出來的，只有熱愛本土文化、知從所來，才能參透其中的密碼。因此，讓孩子們從小浸潤在傳統(tǒng)文化中，讓文化自信長在心里，是最好的辦法?！碧镬o說。

■ 用手藝換來美好生活

建水傳統(tǒng)文化興盛，既有宋、元、明、清千年延續(xù)的文脈，又有漢文化與哈尼族、彝族等少數(shù)民族文化的交融?！敖ㄋ且粋€(gè)很有詩意的地方”，向人介紹家鄉(xiāng)時(shí)，田靜總是自豪地說。

同時(shí)，不可避免的是，與許多地方一樣，人才流失也是建水這座西陲小城在鄉(xiāng)村振興進(jìn)程中面臨的問題之一。

為什么家鄉(xiāng)這么好，優(yōu)秀的年輕人卻紛紛插著翅膀，飛向大城市？鄉(xiāng)村振興中，怎樣才能讓鄉(xiāng)土文化真正具有吸引力？如何讓古老的非遺技藝為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量？作為全國政協(xié)委員，田靜近年提交的每一件提案都離不開鄉(xiāng)村振興和文化傳承。因?yàn)?，無論是鄉(xiāng)村振興還是文化傳承，都離不開人，所謂“人活則藝活”。

建水紫陶素有“滇南瓊玉”的美譽(yù)，因其獨(dú)特的秉性，不管是作茶具，還是汽鍋，更添食之清味。田靜的非遺工坊占地4500平方米，茶具琳瑯滿目。將陶與茶結(jié)合得更加緊密，制作好看、好用的傳統(tǒng)茶具，是她的追求；讓鄉(xiāng)村里的年輕人能夠熟悉一套完整的技能，再用一技之長去換來美好生活，也是田靜的動(dòng)力。

2018年，田靜成立了建水紫陶技能傳習(xí)中心，免費(fèi)傳承技藝，授業(yè)誨徒。制泥、拉坯、刻填、制壺……十里八鄉(xiāng)的年輕人，通過田靜手把手傳授，竟也能有模有樣地做出一把茶壺了。

更令她感到幸福的是，培養(yǎng)出的這些弟子，由于掌握了一門就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能，不用外出務(wù)工，在家門口就能燒制紫陶，年人均收入達(dá)到4萬元，一些資深技術(shù)骨干年人均收入達(dá)到8萬元以上，成為家庭的“頂梁柱”。有些初來學(xué)習(xí)時(shí)還是少女，現(xiàn)在已經(jīng)成家、有了孩子，還愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)……

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代非遺不能“養(yǎng)在深閨”，在擁有精湛技藝的同時(shí)，還需要物流包裝、傳播等人才來賦能。對(duì)此，田靜去年推出了對(duì)返鄉(xiāng)大學(xué)生的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，有8位大學(xué)生表示愿意留下來，為守護(hù)和傳承紫陶技藝出一份力。

■ “回家鄉(xiāng)工作”

22歲的楊建梅是土生土長的建水姑娘，在昆明一所高校讀書。

“建水紫陶有什么特點(diǎn)？”“團(tuán)山村的古建筑很有名，是哪個(gè)朝代的？”以前，被問到關(guān)于家鄉(xiāng)歷史文化的情況時(shí)，楊建梅總是一個(gè)也答不上來。“為什么我是建水人，就一定要了解這些歷史文化？我以后又不會(huì)回建水?！彼偸沁@樣說。

然而，就在五四青年節(jié)前夕，楊建梅興沖沖地告訴記者，她決定回家鄉(xiāng)工作了。

為何會(huì)發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)變？原來，今春受疫情影響不能及時(shí)返校，楊建梅和一些小伙伴們參加了建水縣委組織部和團(tuán)縣委共同組織的“萬名人才興萬村”行動(dòng)，開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。這也成為一個(gè)契機(jī)，讓她真正認(rèn)識(shí)了家鄉(xiāng)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的歸屬感。而她最感謝的人，莫過于“師父”田靜。

在楊建梅參加的實(shí)踐活動(dòng)中，田靜承擔(dān)了一個(gè)項(xiàng)目：帶領(lǐng)年輕人參與鄉(xiāng)村振興調(diào)研、文化宣傳和學(xué)習(xí)紫陶技藝。

過手108道方克成器。在品味紫陶技藝的過程中，楊建梅發(fā)現(xiàn)，這門手藝并不像原先想象中那樣枯燥乏味，所投入的巨大心血，一點(diǎn)兒都不輸于國際大牌奢侈品。

在參觀家鄉(xiāng)名勝——團(tuán)山和朱家花園時(shí)，通過田靜的講解，楊建梅被傳統(tǒng)中國人對(duì)家園的美好向往所打動(dòng)；為何今日仍需對(duì)祖先的智慧保有虔敬的儀式感？在這個(gè)過程中，她和同學(xué)們漸漸滋生出對(duì)家園更深的眷戀和熱愛。

看到越來越多的年輕人愿意回歸家園，田靜深感欣慰。她告訴記者，鄉(xiāng)村振興是每個(gè)人的責(zé)任。作為一名傳承人，此時(shí)更需要的是“慢下來”的心態(tài)。“我們這代人肩負(fù)著傳承文脈的使命，而能延續(xù)文脈的必須是一茬一茬的年輕人。我們給了他們種子，還要呵護(hù)著開花結(jié)果，這是自然規(guī)律，也是一個(gè)漫長的過程?！?/p>

唯其如此，這門傳統(tǒng)手工技藝以及其所蘊(yùn)含的智慧才能真正得到弘揚(yáng)。（記者 司晉麗）

《 人民政協(xié)報(bào) 》 （ 2022年05月06日   第 01 版）