人民政協網北京3月9日電（記者 江迪）2021年全國政協會議，唐江澎委員憑借關于“教育的真諦”的發言“火出圈”。“通道發言4分鐘，網上刷屏2億5”。
其實，唐江澎“火出圈”并不意外。他不只是說得好，關鍵是做得好。而且他的“做”可以供大多數人借鑒，甚至“復制”。
唐江澎曾經是家鄉的高考“狀元”，卻因身體原因未能錄取上大學。看著同學們紛紛進城上學，唐江澎也曾情緒低落。校長知道他的情況，用一把葡萄干給他“騙”上了講臺。17歲時唐江澎成為一名民辦教師，一開始他不知道怎么講課。“把你怎么學語文的，教給同學們。”校長一句話指點迷津。之后唐江澎不斷實踐，不斷總結，創立了“語文體悟教學法”，成為影響廣泛的語文教育名家。一批批學生借鑒他的經驗，不僅學好了語文課，更感受到了語言的藝術、文化的美好，讓閱讀成為陪伴終身的好習慣。
唐江澎“是在基礎教育一線成長起來并始終堅守在教書育人崗位上的優秀教育家”。他也是本屆全國政協委員里唯一一位縣中學校長。近年來不少地方的縣中處境艱難。唐江澎所在的錫山中學也面臨招生范圍有限、升學壓力巨大等問題。2006年唐江澎擔任校長的時候，高三開體育課曾有很大阻力，唐江澎力主從每周開一節起步。大家發現并沒有對高考產生不利影響，逐步實現了每天一節體育課。而這種“堅守理想追求，設定有限目標，逐步破解難題”的辦法也被他復制到很多工作中，走出了一條“不唯高考贏得高考”的素質教育路子。在他帶領下，錫山中學成為全國矚目的改革典型，被教育部確定為“新課程新教材實施國家級示范校”。這條路，也可供包括縣中在內的很多中學借鑒、復制。
2018年3月，唐江澎成為全國政協委員。來看一下他的履職行程：3月，參加為期10天的新委員培訓；4月，赴湖南調研“減負”；5月，赴安徽調研“減負”，并結合湖南調研撰寫報告；7月，參加全國政協雙周協商座談會；9月，在全國政協組織下，赴海島小學慰問；10月，在江蘇調研“減負”，再次撰寫報告……唐江澎從“月委員”起步，近年來隨著委員讀書、網上議政、委員宣講等工作深入開展，唐江澎已經成為每天都在履職的“日委員”。觀察唐江澎的提案，有很多是“加強實驗操作考核”“建立優秀班主任國家表彰榮譽體系”“優化中小學校醫配置”等小切口的話題。這其實也源于他“堅守理想追求，設定有限目標，逐步破解難題”。
扎根基層一線，科學接續努力。唐江澎的人生路，其實可以供很多人“復制”。
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