人民政協(xié)網北京3月6日電（記者林儀）當前，我國高考除英語科目外，還開設有日語等5個小語種，并給予政策傾斜?！暗悄壳靶≌Z種短期培訓突擊應試傾向明顯，成為單純獲取高考優(yōu)勢的工具，不僅與國家發(fā)展小語種的初衷不符，還影響教育公平，有待規(guī)范?！比珖舜蟠韯e必亮說。
別必亮指出，部分小語種學習難度比英語低，突擊學習更容易，導致小語種支持政策成為很多考生獲取高考優(yōu)勢的工具。而且大多數(shù)報考高考小語種的考生沒有在校接受系統(tǒng)的小語種課程學習，僅通過培訓機構突擊應試訓練，進入大學后也未繼續(xù)學習小語種，無法很好實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，與政策初衷不相符合。此外，普通家庭的學生難以享受小語種高考政策優(yōu)勢，小語種培訓市場混亂等情況都讓別必亮甚為擔心。
為此 ，別必亮建議，對報考小語種的考生資格進行限制，要求參加高中開設的小語種課程學習的考生，才具有選擇相應小語種作為高考外語考試語種的資格。杜絕沒有接受過小語種學校教育、僅參加短期培訓就報名的情況，讓普通學生享有平等接受教育和考試的機會。同時，平衡小語種與英語高考分值。
在小語種教學方面，別必亮建議，鼓勵更多的高中開設小語種課程，加大對學生選擇小語種學校教育的宣傳力度。出臺扶持政策，吸引更多小語種人才進入中學外語教師隊伍，提高小語種課程教育質量。加大對外語培訓機構的監(jiān)管力度。
