人民網北京2月15日電 （記者孫競、溫璐）今天上午，教育部召開新聞發布會，介紹2022年基礎教育重點工作任務。教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，2022年，要重點落實“四個文件”，重點實現“四個突破”。

呂玉剛介紹，要落實《關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見（試行）》，“一校一案”積極穩妥實施；落實《“十四五”學前教育發展提升行動計劃》，進一步提高普及普惠水平和科學保教質量。落實《“十四五”縣域普通高中發展提升行動計劃》，切實規范普通高中招生秩序；落實《“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》，持續做好殘疾兒童義務教育入學工作，提高特殊教育質量。

在關鍵領域，呂玉剛要求，抓創新突破。一是在加強中小學思政課建設上突破。研制進一步加強中小學思政課建設的意見，著力提高思政課教師專職化專業化水平。在廣大中小學生中深入開展“學習新思想，做好接班人”主題教育活動，不斷增強吸引力感染力。

二是在推進家校社協同育人上突破。研制構建家校社協同育人機制的意見，推動學校、家庭、社會切實履行相應職責，有效形成育人合力，為落實“雙減”、提高育人水平營造良好氛圍。

三是在提高信息化應用水平上突破。實施基礎教育數字化戰略行動，整合建設基礎教育綜合管理服務平臺，提升基礎教育宏觀管理和科學決策水平；進一步升級國家中小學網絡云平臺，大力推進優質教育資源共建共享，強化信息技術與教育教學深度融合應用。

四是在深化基礎教育綜合改革上突破。認真總結基礎教育綜合改革實驗區成果，加大宣傳推廣力度；推動各地各校建立勞動教育清單制度，促進勞動教育常態化有效開展；深化考試評價改革，加快推進中考省級統一命題，切實提高命題質量，確保依標命題、難易適度、教考銜接；推動落實幼兒園、義務教育和普通高中質量評價指南，切實發揮質量評價導向作用。