中央宣傳部副部長傅華：

委員們對全民義務(wù)植樹行動優(yōu)化提升的宣教工作提出了許多很好的意見建議，作為宣傳工作者，聽后很受觸動。下一步，中央宣傳部將認(rèn)真研究這些意見建議，并重點做好以下四個方面的宣傳工作：

一是深入宣傳習(xí)近平生態(tài)文明思想。宣傳習(xí)近平總書記關(guān)于生態(tài)環(huán)保工作的重要指示批示和講話精神，宣傳黨中央關(guān)于推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的重大部署，宣傳各地區(qū)各部門開展生態(tài)環(huán)保工作的進(jìn)展情況和成效。同時，結(jié)合出版推廣《習(xí)近平談治國理政》等重要著作，結(jié)合習(xí)近平總書記出席的重要會議和重要活動，組織媒體圍繞生態(tài)文明建設(shè)、綠色發(fā)展理念等內(nèi)容進(jìn)行充分解讀，廣泛宣介習(xí)近平生態(tài)文明思想。

二是廣泛開展正面宣傳，特別是典型宣傳。以重大時間節(jié)點為契機(jī)，加強(qiáng)全民義務(wù)植樹運動40周年、世界森林日、世界地球日、“6·5”世界環(huán)境日等主題宣傳活動，組織新聞媒體加強(qiáng)國土綠化、節(jié)能減排、生態(tài)修復(fù)治理等宣傳，講好我國堅定走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展道路，大規(guī)模開展國土綠化行動的中國故事。持續(xù)深入宣傳河北塞罕壩機(jī)械林場、山西右玉沙地造林、甘肅八步沙“六老漢”等重大先進(jìn)典型、時代楷模事跡，發(fā)揮好他們的引領(lǐng)示范作用，激發(fā)公眾參與義務(wù)植樹的內(nèi)生動力。

三是結(jié)合重大主題做好對外宣傳。結(jié)合慶祝建黨百年、全面建成小康社會、“十四五”規(guī)劃實施等重大宣傳主題，指導(dǎo)外宣媒體充分解讀“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念。對杭州西溪濕地治理等典型案例進(jìn)行深入采訪，通過多種渠道加強(qiáng)對外推送，生動展示我國生態(tài)文明建設(shè)成果。

四是借助國際交流平臺開展對外宣傳，利用《生物多樣性公約》第十五次締約方大會、聯(lián)合國氣候變化大會等國際會議平臺和博鰲亞洲論壇、夏季達(dá)沃斯論壇、中國-東盟博覽會等重要多邊主場外交平臺，將生態(tài)文明議題嵌入其中，宣傳我國國土綠化、應(yīng)對氣候變化、生物多樣性保護(hù)的顯著成效，宣傳中國參與全球生態(tài)治理的積極作為，增進(jìn)國際社會對中國加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)、環(huán)境治理、發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)等方面的做法和成就的認(rèn)知。

教育部副部長鄭富芝：

委員們提出的意見建議非常有針對性，教育部將著力抓好研究和落實工作。

一、 扎實開展綠色學(xué)校創(chuàng)建行動。去年4月，教育部會同國家發(fā)展改革委印發(fā)了《綠色學(xué)校創(chuàng)建行動方案》，方案對綠色學(xué)校的規(guī)劃、建設(shè)和管理等五個方面提出了明確要求。下一步，教育部將認(rèn)真抓好方案的實施，重點抓好兩件事：一是優(yōu)化校園空間布局，合理規(guī)劃校園內(nèi)各類公共綠地以及綠植搭配。二是進(jìn)行綠化改造，提升綠化水平，培育綠色校園文化。

二、 在相關(guān)課程、教材和社會教育實踐工作中進(jìn)一步強(qiáng)化。目前，義務(wù)植樹的內(nèi)容在中小學(xué)課程、教材以及綜合實踐活動、勞動教育指導(dǎo)綱要中已有較多體現(xiàn)。最近，教育部再次進(jìn)行梳理。比如，小學(xué)語文二年級下冊選入了《鄧小平爺爺種樹》這篇文章，講了鄧小平同志在天壇種樹的故事，號召同學(xué)們植樹節(jié)的時候去種樹。再比如，小學(xué)道德與法治四年級上冊專門選用了《低碳生活每一天》這篇文章，專門講種樹是一種碳補(bǔ)償活動，通過種樹可以吸收碳排放，起到環(huán)保的作用。下一步，教育部將重點抓好兩件事：一是在課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中強(qiáng)化。目前，教育部正組織修訂義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)頒布后再修訂教材。在修訂課程標(biāo)準(zhǔn)、修訂教材過程中，關(guān)鍵是向中小學(xué)生講清楚全民植樹是法定義務(wù)、是責(zé)任，是必須要做的事情，不是可做可不做的事情。二是在中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價中強(qiáng)化。配合新高考改革制訂中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價指南，在指南中納入并強(qiáng)化生態(tài)文明教育、低碳環(huán)保以及義務(wù)植樹的理念、意識和行動的教育，發(fā)揮好評價的導(dǎo)向作用，通過評價，將“綠水青山就是金山銀山”的理念貫穿在課程、教材、教學(xué)、評價等各個環(huán)節(jié)，植入孩子們的意識中，最后體現(xiàn)和落實在行動中。