上午9點整，會議開始，清晰的畫面和聲音從屏幕傳來。

在視頻連線點——天津市和平區第三屆勞動技能大賽現場，幼兒園的孩子正在展示擇菜、處理水果，小學低年級的孩子正在比賽整理行李、洗手絹、系鞋帶、包書皮，小學中高年級的孩子正在比賽釘紐扣、包餃子、擦玻璃，初中的孩子正在比賽機縫技藝、烹飪、金工、木工，高中的學生正在加工制作自己設計的作品……和平區教育局黨委書記、局長明建平介紹說，這樣的比賽已經連續舉辦了三屆，通過實踐，越發讓學生感受到勞動與日常生活緊密相連。他建議，要把握勞動教育的時代脈搏，積極對接新興產業和時代發展，鼓勵各地區各學校大膽開展創造性勞動實踐，宜農則農，宜工則工，因地制宜，調動社會各方力量，創造更多勞動實踐機會，讓更多中小學生通過勞動力所能及為人民服務。

在互動發言階段，委員們踴躍舉手，爭取發言機會。

“勞動素養是學生綜合素質的一部分，將勞動教育評價納入學生綜合素質評價，成為一項‘硬’指標并真正用好，才能真正使勞動素質評價成為提高學生勞動素養，實現全面發展的‘利器’?！碧旖蚴袨I海新區政協委員、濱海新區塘沽第十三中校長段紅建議，要通過建立勞動清單、勞動教育評價手冊等制度，明確勞動課的具體內容和要求，推進學生自主評價和教師、家長、伙伴評價的多元融合，使勞動教育過程性評價有章可循。加快構建勞動教育信息化評價系統，運用大數據、云平臺、物聯網等現代信息技術手段，全面客觀記錄學生課內外勞動過程和結果，使勞動教育增值性評價有跡可循。

主會場內各部委負責人的“有備而來”、隨時回應，激發了委員的發言熱情。一個個為做好中小學生勞動教育工作“添磚加瓦”的好建議在主會場和各分會場傳遞著……

“勞動教育是‘五育并舉’教育體系的重要組成部分，也是學校教育教學工作的重要一環，我們要繼續建睿智之言不斷助力創新勞動教育模式，努力讓勞動成為學生的‘成長營養’?！眱蓚€半小時的會議結束，走出天津分會場的委員們紛紛為全國政協與時俱進的履職形式點贊。大家表示，網絡議政、遠程協商密切了全國政協和地方政協的聯系，讓遠隔“千山萬水”的政協組織、廣大委員與國家部委負責人實現了“零距離”互動、“面對面”協商，拓展豐富了人民政協的履職形式和協商手段。