新華社南昌8月22日電 江西瑞金：體教融合漸成“燎原”之勢

新華社記者  黃浩然、李子健

暑期臨近尾聲，驕陽下孩子們運(yùn)動熱度不減——鏈槍操、腰鼓、踢足球、打籃球，揮汗如雨、不亦樂乎……即使在假期，體育鍛煉也不“斷線”，這是江西省瑞金市深入推廣體教融合的縮影。

興趣來了，就不怕困難

今年11歲的陳昊宇是瑞金市足球隊(duì)（小學(xué)）的一員。這個暑假，他幾乎每天傍晚都要與足球隊(duì)的小球員們一起集訓(xùn)。

“一個夏天的訓(xùn)練，兒子雖然曬黑了不少，但身體更結(jié)實(shí)了。”陳昊宇的母親黃炳媚說，自從兒子參加足球訓(xùn)練后就像是變了個人，性格更開朗、學(xué)習(xí)也更積極主動。

孩子的改變，源于瑞金市的一次嘗試。今年2月，瑞金在推廣校園足球的基礎(chǔ)上，遴選出12所學(xué)校作為足球試點(diǎn)校。陳昊宇所在的瑞金市井岡山小學(xué)就是其中之一。

“盡管訓(xùn)練中受過傷，比賽時(shí)輸過球，但是這些困難都難不倒我。”陳昊宇說，現(xiàn)在最喜歡的運(yùn)動就是足球，一定會堅(jiān)持踢下去。

為完善校園足球教學(xué)和競賽體系，瑞金市引進(jìn)專業(yè)足球訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，為每所試點(diǎn)學(xué)校外聘1名專職足球教練，指導(dǎo)日常教學(xué)和梯隊(duì)選拔，讓足球運(yùn)動成為學(xué)校陽光體育活動的重要內(nèi)容。

怪圈破了，就不怕?lián)屓?/strong>

今年9月將是九年級學(xué)生的謝思婷，這個暑假沒有參加一個培訓(xùn)班，取而代之的是每天固定1小時(shí)鍛煉。謝思婷說，作為學(xué)校女籃隊(duì)的主力隊(duì)員，這個夏天著重提高了自己的耐力。

注重體育運(yùn)動，是否會擠占文化課學(xué)習(xí)時(shí)間？在瑞金市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校全面推行體教融合之初，不少學(xué)生家長表示擔(dān)憂。思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長張志明表示，體育課和文化課并非此消彼長。

“我們在每個年級開展體能測試，開設(shè)10余個興趣小組，充分滿足學(xué)生的個性化需求。”張志明說。

“一味注重學(xué)習(xí)成績，忽視孩子們身心健康成長，是過去想法中的‘怪圈’。”張志明說，讓孩子們暫時(shí)離開沉悶的教室，享受運(yùn)動帶來的快樂，這才是“磨刀不誤砍柴工”。

為緩解部分學(xué)校體育課老師不足造成體育課開不齊、上不好等情況，瑞金市教科體局鼓勵文化課老師組織、管理部分體育項(xiàng)目興趣小組，充分激發(fā)學(xué)校共同參與的積極性。

方向?qū)α耍筒慌侣愤h(yuǎn)

暑假期間，瑞金市井岡山小學(xué)體育教師鐘小菲帶著學(xué)生們練習(xí)鏈槍操間隙，播放瑞金市校園體育主題曲《動起來》。學(xué)生們下意識地跟著哼唱：“手中的游戲也需要透一透氣，青春才要去揮汗如雨……”

鐘小菲已在這所小學(xué)工作10余年，他結(jié)合當(dāng)?shù)孛耖g歌舞“鏈槍舞”開發(fā)出“鏈槍操”體育教學(xué)案例，曾入選教育部體衛(wèi)藝司評選的“最佳課外體育活動案例”。

“以前做體育老師感覺‘孤立無援’，如今作為體育老師存在感越來越強(qiáng)。”鐘小菲說，只有學(xué)校重視、家長鼓勵、孩子們樂意的情況下，才能真正走上正確的方向。

為推動體教融合常態(tài)化、長效化，2020年6月，瑞金市委、市政府制定下發(fā)《瑞金市深化體教融合工作實(shí)施方案》，重點(diǎn)提出完善地方性體育聯(lián)賽體系、拓展體育出眾的學(xué)生的升學(xué)途徑。

以足球?yàn)槔鸾鹨环矫鎸⒗^續(xù)豐富班級、校級、市級“三級”聯(lián)賽活動；另一方面，市屬重點(diǎn)高中實(shí)施足球特長生招生計(jì)劃，目前瑞金一中已招收第一批6名足球特長生，并與福建師范大學(xué)、贛州師范大學(xué)等高校建立聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。

“我們深知開展體教融合是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，下一步我們將完善考核評價(jià)體系，提高學(xué)校體育設(shè)施條件，進(jìn)一步激發(fā)家庭、學(xué)校、社會的積極性，讓孩子們能‘天天鍛煉、健康成長、終身受益’。”瑞金市委書記吳建平說。（完）