近年來，廣西壯族自治區把生態文明教育融入育人全過程，形成鮮明的教育特色。日前，記者相繼走訪桂林、北海、玉林等市獲得“國際生態學校”稱號的幼兒園，他們將生態文明教育融入幼兒園教育中，在兒童幼小的心靈中播撒生態文明的綠色種子。

◆本報通訊員 藍皓璟

◎主題活動滲透生態環境教育

小樹林、小山坡、農家樂、拓展大本營、開心農場、綠色驛站……走在玉林市幼兒園，樹木成蔭、花團錦簇、滿目青蔥，綠意盎然撲面而來，仿佛置身于大自然之間。

玉林市幼兒園致力打造自然、靈動的綠色校園，把生態環境教育作為教育的重要載體和有機組成部分，融入到幼兒美育課程中。

“在幼兒園里，游戲的每個場所都是經過精心設置，源于自然又超于自然的野趣，孩子們可以盡情享受。”玉林市幼兒園園長蘇蔚告訴記者，“戶外環境相對于室內最突出的一點就是其自然性，在小樹林間穿梭、在草坪上翻滾，或者找螞蟻、逮螞蚱，觀察蝴蝶紛飛、蜜蜂采蜜……這些與自然的接觸，能引發孩子們的好奇心和探索欲望，也讓他們擁有一個快樂的童年。”

早在2015年，玉林市幼兒園就開始重點創設幼兒戶外活動環境，并把戶外游戲作為教學課程開展，使戶外活動成為課程的滲透和補充。此外，幼兒園還充分結合課程，在主題活動中滲透環境教育內容，每學期制定環保計劃，每周固定開展教育活動，通過聽、講、演、畫、行等形式，引導孩子們提升環境意識。

針對幼兒的年齡特點，依托園所環境，引導幼兒開展一系列與自然環境的對話活動，充分激發幼兒對生物自然的探究興趣，使他們在學習玩耍間，潛移默化地感受生態文化浸潤。同時，喚醒教師的游戲精神，促進教師將生態環境意識和教育教學有效融合，與孩子們一起共同樹立正確的生態觀。

蘇蔚表示，創建“國際生態學校”后，進一步提高了全園師幼乃至家長們熱愛自然、保護環境、節約能源的意識，并通過教育一個孩子、帶動一個家庭、輻射一片社區，為社會的可持續發展貢獻一份力量。

◎多彩課程傳遞保護海洋理念

作為廣西第一所獲得“國際生態學校”稱號的幼兒園，北海市第二幼兒園通過開展形式多樣的海洋環境保護教育活動，助力孩子樹立海洋保護意識。

“海洋是每一個幼兒都很感興趣的話題，海里的魚、神奇的海洋世界，都讓孩子們充滿了探索的欲望。”北海市第二幼兒園園長陳驥說道，“借助本地的海洋資源，我們積極探索海洋環境教育，在活動中引導孩子們關心、關注海洋環境。”

為加深對海洋生物的了解，老師和家長們經常帶孩子來到海族世界進行觀察，通過聆聽講解，觀看視頻，觀察生物標本，讓孩子們熟知海洋生物。

在后續的延伸活動中，幼兒園還組織孩子和家長前往沙灘上撿垃圾，通過腳踏實地的實踐活動，讓幼小的兒童真真切切感受到保護海洋環境的重要性。

北海市第二幼兒園注重創新，充分利用現有資源開展多彩課程，不僅講授海洋生態環境的多樣性，也讓孩子們看到了科學家治理和控制海洋污染的成果，進一步加深對藍色海洋的熱愛之情。

幼兒園還將環境教育和生活習慣的培養緊密結合，將孩子們收集到的貝殼、螃蟹殼、小海螺等制作成手工材料，布置教室環境，極大激發了孩子的興趣。

此外，充分利用六五環境日、世界水日、植樹節等節日，開展小手牽大手等特色實踐活動，通過環保清潔宣傳隊進社區、保護金海灣紅樹林生態等志愿者活動，身體力行地向公眾傳遞綠色環保觀念，帶動更多人參與。

◎寓教于樂體驗綠色環保生活

“舊紙箱，廢紙片，扔扔掉,變廢料。收收攏，疊疊好，再生利用都是寶……”

在桂林市象山區安廈新藝幼兒園，老師正在用圖片、兒歌、游戲等形式，與孩子們進行著一次生動的垃圾分類活動。

新藝幼兒園是一所民辦幼兒園，也是桂林市第一所獲得“國際生態學校”稱號的幼兒園。徐玉珍是這所幼兒園的園長，多年前她選擇開辦民辦幼兒園，就是想通過自己的努力將生態文明理念滲透于課堂、延伸到家庭及社區，讓綠色的種子在老師、孩子及家長的心中生根開花。

“如何讓幼小的孩子們理解環保，逐步養成環保好習慣，進而帶動家庭乃至整個社區都共同關注，積極參與到環境創建和保護中來，是建設綠色幼兒園一大難點。”如今已經77歲高齡的徐玉珍，在談及創建綠色幼兒園時依舊深有感觸，“幼兒良好的環境意識和行為不是依靠幾次主題活動、幾節教育活動就能養成的，而是要把環境教育滲透到日常生活中，讓幼兒在生活中形成良好的環保習慣。”

因此，新藝幼兒園積極鼓勵全園孩子行動起來，開設了幼兒種植園地、作品展示園地等，通過寓教于樂的教育手段，把環境教育以游戲活動的形式滲透到幼兒日常生活中。同時，借助繪畫、手工、舞蹈、歌唱等多種幼兒喜愛的藝術形式，把體驗感知到的綠色理念展現出來，在學習中獲得愉快體驗，也逐步養成了良好的行為習慣。

“通過親子活動的輻射作用，也帶動家長參與，從而喚起更多人共同創建一個綠色的家園。”徐玉珍說道。