如何更好將特色文化資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為就業(yè)優(yōu)勢(shì)，是民族地區(qū)以產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要選擇。就手工藝產(chǎn)業(yè)而言，當(dāng)前主要問(wèn)題：一是各部分資源與產(chǎn)業(yè)鏈脫節(jié)，創(chuàng)新融合能力不足，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力弱。二是手工藝生產(chǎn)處于價(jià)值鏈底端，手藝人權(quán)益得不到有效保障。三是民族文化與現(xiàn)代生活融入不夠。四是職業(yè)技能培訓(xùn)有待加強(qiáng)。由此建議：

一、 整合手工藝產(chǎn)業(yè)鏈條，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展打牢就業(yè)基礎(chǔ)。一是加強(qiáng)橫向整合，以政策推動(dòng)民族手工藝企業(yè)攜手合作。二是推進(jìn)縱向整合，推動(dòng)民族手工藝企業(yè)與其上下游企業(yè)的合作，建立民族手工藝產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，提高市場(chǎng)話語(yǔ)權(quán)。三是促進(jìn)跨界整合，引入專業(yè)化運(yùn)作團(tuán)隊(duì)及社會(huì)資本，打造全產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)作模式，引導(dǎo)在研創(chuàng)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷售、衍生服務(wù)等方面的系統(tǒng)化發(fā)展。

二、 加強(qiáng)手工藝的文旅融合，拓展就業(yè)渠道。一是加強(qiáng)旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，從手工藝原創(chuàng)、手工藝文創(chuàng)、農(nóng)產(chǎn)品的工藝包裝等方面下功夫，拓展物產(chǎn)消費(fèi)市場(chǎng)。二是多角度打造手工藝文化品牌，利用手工藝資源來(lái)設(shè)計(jì)民宿、公共裝置和相關(guān)配套產(chǎn)品，發(fā)展“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”。重點(diǎn)從人們的衣、食、住、行、育、樂(lè)等與生活息息相關(guān)方面開(kāi)展系統(tǒng)化設(shè)計(jì)規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)“傳統(tǒng)文化的魅力”和“地方資源的特色”，深刻體現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕穸取?chuàng)意風(fēng)尚與風(fēng)俗特色。在此基礎(chǔ)上，提煉概括被當(dāng)?shù)厝罕娖毡榻邮艿闹腥A文化符號(hào)。

三、 加強(qiáng)手工藝職業(yè)教育與培訓(xùn)，帶動(dòng)就地就業(yè)創(chuàng)業(yè)。加強(qiáng)職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)，探索完善師徒傳承機(jī)制，開(kāi)展手工藝職業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)手工藝人才。由農(nóng)業(yè)農(nóng)村部牽頭推動(dòng)在有條件地區(qū)建立“農(nóng)村手工藝培訓(xùn)基地”，促進(jìn)高校師生、企業(yè)設(shè)計(jì)師和手工藝農(nóng)戶等開(kāi)展協(xié)作。不斷完善鄉(xiāng)土職業(yè)教育培訓(xùn)內(nèi)容，打好手工藝美育基礎(chǔ)。走好手工藝傳習(xí)、靠手工藝就業(yè)創(chuàng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展路子。