人民政協網北京3月10日電（記者 王慧文）“從校園走向社會，每一個剛畢業的大學生都面臨著角色轉換。長期以來，我國大學生在培養中存在重視知識學習，輕視社會鍛煉的現象，以至于學生實踐能力不足，走出校門后一時很難將‘所學’與‘所用’對接。” 3月9日，全國政協委員、中國醫學科學院腫瘤醫院泌尿外科主任邢念增接受記者采訪時表示，高校應注重增加學生在校期間參與社會實踐的機會，提升學生的綜合素質。
全國政協委員、中國醫學科學院腫瘤醫院泌尿外科主任邢念增
“社會需要的是學生的綜合社會能力，包括心理素質、溝通能力和適應力等。而這些能力是很難從傳統課堂中訓練得到的，需要學生依靠大量的社會實踐獲得。”邢念增指出，本科階段學生思維活躍，具有創新意識，數據表明，學生們早參與社會實踐，參與最前沿研究，有利于在理論和實踐相結合的過程中得到快速成長。
但在調研中，邢念增發現，一方面，學生們進入大學后仍然缺少自我定位意識，很多大學生直到畢業時對自己將來的職業目標仍然一片茫然。另一方面，盡管高校設有就業指導課程和就業指導機構，但由于內容缺少實用性，加上師資缺乏，學生實踐機會少等問題，并沒有起到實際作用。“對于在校大學生來說，他們對參與社會實踐往往抱有很高的熱情，但由于缺乏社會經驗，部分學生很難在學校中找到靠譜的機會，搭建一個全國在校大學生就業指導、社會實踐的網絡平臺很重要。”
對此，邢念增建議，充分利用好互聯網大平臺來開展更為精準、安全的大學生參與社會實踐以及就業服務。出臺相應政策，鼓勵企業、事業單位為在校大學生提供實習機會，促進人力資源市場的雙向選擇。借鑒國外經驗，加強本科階段專業課的實時性和實用性，鼓勵學校積極支持社會實踐社團及其活動，為大學生的職業規劃、就業前景提供指導意見。培養大學生對志愿活動、社會實踐活動，以及專業實習的意識，鼓勵大學生盡早參與社會實踐，培養社會責任感。
