人民政協網北京3月9日電（記者 王惠兵） 勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容。“但在調研中發現，勞動教育在學校被‘弱化’、在家庭被‘軟化’、在社會被‘淡化’的問題依然較為突出，部分青少年中存在著不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現象。”全國政協委員劉珂擔憂地說。
劉珂分析認為，當前，學校對勞動、勞動教育的認識模糊不清或比較單一，中小學生參與勞動的種類、形式、途徑也比較少，加之目前的勞動教育課程體系缺乏官方支持和一定的科學性，使得大部分學校和家長對勞動教育不甚重視。為此，劉珂建議，要針對不同學齡段、不同區域，進行不同的勞動教育實踐，因地制宜開展相關勞動活動，尤其可以增強社會生產性勞動和公益服務。同時，進一步加強多部門聯動，加強學校與基地協同，創造條件開設實踐基地或開展專家進校園活動；進一步優化學校課程設置，將勞動教育納入中小學國家課程方案，形成勞動教育課程體系；進一步加強對勞動課程實施的指導與監督，并將監管、考核情況，納入學生評價及升學考核體系，推動勞動教育全面落實。
