全國政協委員李美華
3月6日晚，醫藥衛生界、教育界全國政協委員分別在駐地召開學習座談會，深入學習習近平總書記參加全國政協十三屆四次會議醫藥衛生界、教育界委員聯組會的重要講話，并進行交流發言。
委員們一致表示，習近平總書記的重要講話令人振奮，為推進新時代醫藥衛生和教育事業改革發展指明了方向，提供了基本遵循。要把總書記的關懷宣傳到位，把總書記的指示落實到位，不斷強化新時代政協委員的使命和擔當，為“十四五”規劃和全面建設社會主義現代化國家新征程開好局起好步。
習近平總書記指出，教育是國之大計，黨之大計。要從黨和國家事業發展全局的高度，堅守為黨育人、為國育才，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節。我認為愛國主義是最重要的根，是最重要的魂。去年在抗擊疫情中，我們可愛的白衣天使最美逆行，涌現出了許許多多感人的事跡。邊境沖突中，我們新時代最可愛的人，不畏犧牲，寸土不讓，保家衛國。這些身邊鮮活的實例，讓我們覺得愛國主義并不遙遠，它就在我們身邊。這也促使我今年帶來了《關于推動愛國主義教育基地建設，加強青少年愛國主義教育的提案》。
我建議：搞好統籌規劃，加大投入力度，重視愛國主義教育基地的總體布局和系統性建設，建立并完善基地與學校的共建共育機制；深入挖掘基地所蘊含的時代精神內涵，科學詮釋文物史料，豐富拓展基地的類型和內容，讓愛國主義可感可觸；創新陳展內容和手段，兼顧青少年特點，拉近歷史偉人、英雄人物和現代青少年的思想距離。
作為新時代女政協委員，我們深感責任重大。我們要像總書記所期望的那樣，“做偉大事業的建設者，文明風尚的倡導者，做敢于追夢的奮斗者”，以女性特有的恒心、耐心、細心，嚴格履職盡責，聯系群眾，深入調研，建真言，獻實策，為早日實現中國夢強軍夢作出積極貢獻。
全國政協委員施衛東
作為一名來自地方高校的教育界委員，近距離看到和藹可親的習近平總書記的那一刻，我感到無比的激動和溫暖。總書記對我們的關愛和重視，如涓涓細流般流淌在我的心底。
想起去年11月12日，習近平總書記考察江蘇來到南通，專程前往南通博物苑，了解南通大學的先校長張謇創辦實業、發展教育、興辦社會公益事業的情況。總書記指出，作為中華文化熏陶出來的知識分子，張謇意識到落后必然挨打、實業才能救國，積極引進先進技術和經營理念，提倡實干興邦，起而行之，興辦了一系列實業、教育、醫療、社會公益事業，幫助群眾，造福鄉梓，是我國民族企業家的楷模。
總書記的這番話給予南通大學全體師生莫大的鼓舞和前行的動力。作為南通大學校長，張謇先生的事跡和精神，一直是我們永懷“立德樹人”初心、從事教育實踐的動力和源泉。我們一定要牢記總書記的殷殷囑托，傳承先校長的教育思想，厚植愛國情懷，增強社會責任感，堅定“四個自信”，把學校發展同國家繁榮、民族興盛、人民幸福緊密結合在一起，主動為國擔當、為國分憂。順應新時代新發展格局的要求，著力培養擔當民族復興大任的時代新人、培養具有創新創業能力和適應信息技術發展的高素質人才，在建設現代化經濟社會體系、推動高質量發展中展現新作為，寫好新時代高等教育的奮進之筆。
全國政協委員柳茹
作為學前教育領域的基層工作者，聆聽了習近平總書記的重要講話后，我有幾點感受：
第一，激勵。黨和國家把學前教育擺在重要位置，學前教育進入了發展新階段。作為老師，我們要把兒童發展放在重要位置，做“四有”好老師，當好兒童全面健康發展的支持者。習近平總書記的重要講話，將激勵著我們辦好人民滿意的教育。
第二，振奮。學前教育還在路上，我們要更加努力。學前教育公平也鮮明體現了人是教育的價值追求。習近平總書記的重要講話為學前教育提出了新的希望。
第三，動力。教育是最大的民生，關系百姓切身利益。百姓的需求、國家的發展就是學前教育改革的不竭動力。
第四，決心。教育是國之大計、黨之大計，我們要清醒認識并深入思考為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人的問題，求真務實，共謀發展，讓學前教育高質量發展之路走穩、走實、走遠。
最后，建議全社會關注支持學前教育發展。我們學前教育工作者也會努力為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。
全國政協委員趙銥民
今天是一個醫衛界政協委員值得紀念的日子。
作為政協委員，這么多年一直有一個愿望，希望有機會與習近平總書記一起“面對面”共商國是，今天這個愿望得以實現，倍感鼓舞，倍感親切，倍感信心。
總書記平實的態度，接地氣的語言，對下情的熟悉和思維之敏捷，無不展現著領袖的睿智與風采，也體現著對醫務人員的關心和深情。我想今天這一切都會長久地留在我們的記憶之中。
總書記高度評價了醫務人員在抗擊新冠肺炎疫情中所作的重要貢獻。我真想在第一時間把總書記對白衣戰士的慰問，傳達給我們學校的抗疫戰士們。當時我們學校有265名軍人、軍醫和衛生護士投入抗疫一線，第一批進入，最后一批撤出。我想他們能聽到總書記的慰問與肯定，一定非常高興，這也是對我們全國醫務工作者的巨大信任，巨大鼓舞。
總書記在會上強調要守好人民群眾的“保命錢”、“救命錢”，并對所有醫務人員提出希望與囑托，希望廣大醫務工作者要修醫德、行仁術，懷救苦之心、做蒼生大醫。這是最打動人的一句話，我們在座的都是醫務人員，肩負著為健康中國貢獻力量的重任，肩負著守護人民健康的重任。以救苦之心去做蒼生大醫，應該成為我們每一位醫衛界政協委員努力的方向。
全國政協委員章曉聯
總書記充分肯定了廣大醫務工作者和教育工作者在過去一年，特別是在抗擊新冠肺炎疫情的斗爭中作出的貢獻，指出要大力弘揚偉大抗疫精神。過去的一年，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，我國人民在抗擊新冠疫情中取得巨大勝利，中國在世界主要經濟體中唯一實現了經濟正增長。這亮麗的成績單是以習近平同志為核心的黨中央統籌疫情防控和經濟社會發展的成果。從中更加深刻地理解了中國共產黨人的初心與使命，更深刻地理解了中國特色社會主義制度的優越性，也深刻理解了中國共產黨是風雨來臨時中國人民最可靠的主心骨。
去年總書記在看望全國人大湖北代表團時也曾經提出，要堅持整體謀劃，系統重塑，筑牢織密公共衛生防護網。湖北牢記囑托，感恩奮進，經歷了去年抗擊新冠疫情的艱苦卓絕，湖北省已經規劃并計劃投資1120億元，構建公共衛生體系的湖北樣板。針對基層衛生服務能力的短板，持續提升基層衛生服務能力，做實基層公共衛生服務項目等。反思這次武漢新冠疫情應急處置流程，以及在發現患者及時預警，及時采取管控措施等方面所發現的問題，疾控中心醫防融合方面還存在一定薄弱環節，還有很大改進空間。作為一名全國政協委員，我將牢記囑托，回去以后我會將總書記的指示落實到具體的工作中，聽黨話跟黨走，致力于呼吁進一步完善醫防協同機制，為促進醫院和疾控機構協同創新改革落實落地，達到“1+1>2”的疾病防控效果而努力。
全國政協委員張政文
習近平總書記的重要講話站位全局、立意高遠、內涵豐富，為新時代教育高質量發展明確了重要指向和根本遵循。作為一名高等教育工作者，我深感振奮、也深受啟發，談幾點學習體會。第一，深刻認識教育的極端重要性。總書記在講話中強調：“教育是國之大計，黨之大計”。高校擔負著為黨育人、為國育才的政治重任，應切實提升從政治高度看教育的政治能力與戰略眼光。注重在中華民族偉大復興戰略全局中看教育。基于教育的長期使命和未來發展思考涉及辦學強校的根本性、全局性、長遠性問題，在涉及高校人才培養、學科建設、科學研究、社會服務、文化傳承創新、對外交流與合作的重大問題上頭腦清醒、立場堅定。第二，深刻把握“培養什么人”的極端重要性。總書記在講話中強調“為黨育人、為國育才”。教育要培養的是中國特色社會主義建設事業的卓越建設者與可靠接班人，應充分發揮中國特色社會主義教育的育人優勢，形成把立德樹人融入思想教育、知識教育、專業教育各領域，貫穿學科體系、教學體系、教材體系、管理體系各環節的制度體系，讓政治、行政、學術等都在立德樹人的根本任務中發揮作用。第三，深刻把握思政課的極端重要性。要提高思政課的針對性實效性，改革教學方法，逐步形成課堂教學、實踐教學、網絡教學相互支撐，第一課堂與第二課堂緊密結合的思政課教學體系。同時，堅持內容為王，推進課程、教材、教師、教學內容、教法、評價、管理等在內的綜合創新，構建一個體系化、制度化，可持續、可復制的教學創新體系。第四，深刻把握教師隊伍建設的極端重要性。總書記在講話中強調“有高質量的教師才會有高質量的教育”，并對“做一個好教師”提出具體要求。新時代加強教師隊伍建設：要把師德師風建設擺在首要位置。落實總書記提出的“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”“六個要”的要求。要改革教學和科研評價，引導和鼓勵教師將更多時間和精力投入到研究教學內容、創新教學方法、提高教學實效上。
全國政協委員凌鋒
聽了習近平總書記的重要講話備受鼓舞，他反復強調要做蒼生大醫。這三年來，我們有3000多名中國志愿醫生活躍在祖國的邊疆山川，奔赴了200多個國家級貧困縣，3個非洲國家，在各縣醫院建立了192個志愿醫生的專家工作站，留下了一支不走的醫療隊，長期幫扶當地醫院先后義診手術2.3萬多人次，培訓了11400多名村醫。所以2019年榮獲了中宣部和國家衛健委最美醫生集體的光榮稱號。
在疫情期間，我們有2200多名中國志愿醫生在網上會診6萬多人次，歷時50天，同時也為埃塞俄比亞、乍得、德國等捐獻了大批的物資。受到習近平主席2015年在中非合作論壇約翰內斯堡峰會上宣布的十大合作計劃之一——要在非洲實現200個幸福生活工程的啟發，我們為了繼續支持脫貧縣和革命老區，完善“健康為民最后一公里”建設，專門制定了一個康復健康小屋進村寨的計劃，為脫貧鄉村無償投放康復健康小屋。
同時發動中國志愿醫生在每個小屋設立全科和康復定點工作站，定點到小屋義診，持續關注幫扶村醫，把健康小屋變成慢病防治的前哨單位、科普教育的基層點、殘疾人在家門口康復治療點，把村醫納入網上尋醫問藥的網絡，提高村醫的水平，力爭把好老百姓健康的“頭道大門”。
總書記說過，志不立，天下無可成之事。我們全體醫衛界委員都立志為祖國和人民作更多貢獻，同時心懷為天下百姓謀幸福，為共產主義遠大理想奮斗的堅定革命信仰。
全國政協委員馬景林
習近平總書記的講話為建設高質量教育體系指明了方向。構建高質量的教育體系，特別是基礎教育這一塊工作，離不開“1234”：“一”個指路標：堅持立德樹人的根本目標，增強學生的文明素養、社會責任意識和實踐本領，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。“二”個發動機：高質量的教育體系離不開一支專業的教師隊伍和科學開放的課程體系。教師隊伍建設，向上要依托更高質量的大學師范教育和更高要求的教師資格準入制度，向下要建立專業性更強的教師職后培訓體系，樹立“育人為先，依托科研”的工作思路。課程建設要關注成長需要、目標需要，要科學、開放；“三”個助推器：“五育并舉”，重點強調體育、美育和勞動教育。體育是基礎，美育是內涵，勞動教育塑造人，但不一定依靠考試來體現它們的重要性，脫離升學考試的束縛課程會更有魅力。“四”個解鎖器：一、因材施教是最高級的教育公平。二、用教育的方法解決教育的問題，是實現教育政策引導和內涵發展統籌兼顧的解鎖器。三、立法與平臺建設是建立家庭、學校、社會協同育人機制的有效手段。四、改革學校人事和薪金方面的制度，是提升學校治理能力的解鎖器。
全國政協委員唐江澎
習近平總書記這次重要講話中關于教育的內容圍繞三個方面展開：一是培養什么樣的人，二是怎樣培養人，三是靠誰培養人。
我有幾點體會。
第一，我們要培養什么人？教育必須立足國之大計、黨之大計，不能只關注分數。分數只是一時之得，而不是終身目標。關于培養什么樣的人，我們必須認真思考。今天學生的全面素質就是我們國家未來的整體實力，就是我們全社會的幸福程度。
第二，要落實好總書記對教育的新關切。習近平總書記對社會上關注的難點重點問題了解很深、很細。如，課外補習亂象如何根除？手機應該怎么管理？我們有一條共識——手機帶進學校是有危害的。同時要有技術支持，即用信息化手段解決學生網上學習的需求，用固定電話解決家長與學校的溝通問題。有了這些舉措，我們就能把習近平總書記的指示落實好，把關切真正變成教育實踐。目前，教育上有很多問題大家都很關注，我們不能頭痛醫頭腳痛醫腳，要找到體系化的解決辦法，堅定信心，設定目標，一步一步落實好。
第三，要傳達好總書記對我們的新期待。習近平總書記的重要講話有一項重要內容，即要做有理想信念、有仁愛情操、有扎實學養的好老師，以仁愛之心培養一代新人。我們要遠離功利，關愛每一個學生，唯有如此才能把教師隊伍發展好，讓優秀人才競相從教，讓優秀老師各展其能，讓好老師不斷涌現。
全國政協委員郝萬祿
習近平總書記的講話站在黨和國家事業發展戰略全局高度，回答了教育發展帶有根本性、方向性的問題，為當前和今后一個時期教育發展提供了根本遵循。結合軍隊實際、軍事教育發展，我有幾點體會。第一，立德樹人。要牢牢把握黨指揮槍、立德樹人的軍事教育根本原則，強調為黨育人、為國育才。軍事教育的根本是為強國興軍服務，要把強化政治引領、堅定理想信念作為根本工程常抓不懈。要學習習近平強軍思想，貫徹政治建軍，確保槍桿子始終掌握在忠誠于黨的可靠人手中。第二，為戰育人。要堅持戰斗力根本標準，辦好部隊滿意的教育，解決好教育與戰場脫節的傾向性問題，把服務部隊、打贏作為軍事教育改革的目標，辦好直通部隊和戰場的教育。緊貼作戰需求，動態調整人才培養方案，強調對不同層次的組織指揮能力的培養，構建差異化的評價標準和評價機制。用好備戰打仗的指揮棒，讓科研成果向戰斗力轉化，更好地面向戰場。第三，聯合育人。要堅持高等教育和軍事教育相統一，建立融合發展的機制、制度，目前軍隊院校基本格局已經形成，但相關機制的最后一公里還沒有完全打通。要體現高等教育立德樹人的根本任務，同時要反映軍事教育為戰育人的導向，遵循自己的特色，讓軍事教育融入國家教育大體系。要建立大學生參軍入伍、奉獻國防的長期穩定機制。
全國政協委員盧傳堅
習近平總書記在講話中肯定了中醫藥在疫情防控中發揮的重要作用，提出要做好中醫藥守正創新，建立符合中醫藥特點的服務體系、服務模式、管理模式、人才培養模式，使傳統中醫藥發揚光大，要科學總結和評估中西藥在治療新冠肺炎方面的效果。在此次疫情防控過程中，中藥參與面之廣，參與度之深，受關注程度之高，是新中國成立以來前所未有的。當前國家推進衛生健康體系建設的重要任務之一，就是要深化疾病預防控制體系改革，創新醫防協同機制，健全公共衛生應急處置體系，這些都離不開科技的強大支撐。目前國家對于強化科技創新能力，強化國家科技力量也已作出了戰略部署。在政府工作報告中也提出，堅持中西醫并重，實施中醫藥振興發展重大工程。振興發展的重要舉措，在2021年1月22日國辦發布的20213號文“關于加快中醫藥特色發展的若干政策措施”已經得到充分體現，為推動中藥發揚光大，更好發揮中醫藥在國家衛生健康體系和傳染病防控體系中的作用，建議發揮創新驅動發展的作用，把科技創新作為提升疫情防控能力的新動能，為構建中西醫結合的疫情防控體系提供科技支撐。
建議在國家傳染病防治法和中藥法的基礎上，進一步完善機制，保障中藥學在國家傳染病防治體系中的合法地位；在全國遴選并重點建設中醫防治傳染病臨床定點醫療機構，國家給予重點支持；建立中西醫結合傳染病科技創新體系，不斷完善科技創新體制和研究條件。
全國政協委員朱志遠
習近平總書記在講話中強調，教育是國之大計、黨之大計。要圍繞建設高質量教育體系，以教育評價改革為牽引，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革。對教育工作貫徹新發展理念，著力服務和融入新發展格局明確了要求。我在現場聆聽，深刻感受到習近平總書記對教育工作的高度重視，對教育工作者的殷切期望，有幾點體會。一、貫徹新發展理念，要致力于服務國家經濟社會發展戰略，培養各類創新創業人才。全面貫徹黨的教育方針，積極推進高等教育改革，改革創新，高質量辦好各類大學，著力服務和融入新發展格局。要按照建設社會主義現代化強國的目標，聚焦國家發展創新戰略和目標，致力于探索未知世界、致力于解決前沿和關鍵科技問題，走以質量和特色的內涵發展之路。二、高校擔負著教育培養青年人才的使命，要堅持把培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者、接班人作為根本任務，培養各類創新創業人才。積極推進創新創業人才培養體系改革，把通識教育、專業訓練和創新創業意識培養相結合，把課程學習與科研實踐相結合，注重創新能力培養，注重學生綜合素質培養。三、要深化新時代教育評價改革。全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，強調教書育人是教師的首要職責。要破除傳統人才評價機制中的沉疴宿疾，積極探索現代大學治理體系的人才建設新機制，為人才松綁減負，增動力、添活力，引領教師全身心地投入立德樹人、科技創新、服務社會，釋放人才的創新“生產力”。四、要發揮好政協委員的作用，積極投身高等教育改革、參與上海科創中心建設，探索科教融合、科創協同的辦學模式，為教育高質量發展作出貢獻。
全國政協委員李向玉
第一，作為港澳地區大學的負責人，我們要落實習近平總書記的講話，尤其是要理解總書記強調的“教育是國之大計、黨之大計”。大學擔負著培養治澳人才的使命，要培養愛祖國、愛香港、愛澳門的建設者而非破壞者。第二，作為港澳委員，面對復雜的環境，我們要時刻提醒自己堅持愛國立場，毫不動搖，積極發聲，發揮正能量，帶領自己的院校成為愛國愛澳的陣地，進而帶領更多人熱愛祖國。第三，現代化建設進程中，港澳地區要積極融入祖國發展大局，融入粵港澳大灣區建設，不缺位，不掉隊，發揮“一國兩制”優勢，為民族復興作出貢獻。
