人民政協(xié)網(wǎng)北京3月6日電 3月5日下午全國政協(xié)教育40組審議常委會工作報告和提案工作情況報告，來自澳門的李向玉委員結合自身的實際談了對“港澳委員的政治責任”的認識，對汪洋主席在常委會工作報告2021年工作安排中提出的“就加強港澳青少年愛國主義教育、促進兩岸經(jīng)濟文化交流合作開展調研協(xié)商”發(fā)表了見解，認為在香港愛國主義教育缺位，青少年對國家的認同感不夠。這一話題立即引起了大家的熱議，迅速形成了討論的一個高潮。
朱之文委員、林忠欽委員、張政文委員和劉林委員等就這一問題展開了熱烈的討論，普遍認為不僅愛國主義教育在港澳缺位，民族主義、中華歷史和中華文化教育也亟待系統(tǒng)加強。臺灣自民黨當局就是通過修改教科書逐漸在臺灣青少年中削弱對中華民族和中華文化的認同感，為臺獨創(chuàng)造條件。近年來在大陸也出現(xiàn)了一些歪曲歷史、丑化民族英雄的現(xiàn)象，一些所謂的國際學校在關于中華民族歷史和中華文化教學內容上與我國主流教育格格不入。香港近年來出現(xiàn)的種種亂象和臺獨勢力在臺灣大行其道給我們敲了一個警鐘。民族認同和歷史文化認同是民族偉大復興的重要保證，必須從中華民族偉大復興的高度在大陸和港澳地區(qū)全面系統(tǒng)地強化愛國主義教育，在全球華人中增強中華民族認同、中華歷史認同和中華文化認同，旗幟鮮明地同一切形形色色的歪曲中華民族歷史、否定燦爛輝煌的中華文化、丑化民族英雄、甚至丑化革命先烈的行為作斗爭。
