汪洋主席的工作報告，我個人感覺：“一短一長”、“一少一多”、“一平一起”。
篇幅“短”了，但有關完善政協工作制度體系、加強專門協商機構建設等內容卻意義深“長”。
字數“少”了，但干貨“多”、金句“多”。說到服務疫情防控和經濟社會發展，都是干干的實例。談到協商議政時，用了“各抒己見而又樂于互動，謀有差異而又善于求同，使建言資政更有用，凝聚共識更有效”；廣大政協委員要“知責于心、擔責于身、履責于行，更好把報國之志、為民之心和履職之能結合起來”等等，金句頻出。
汪洋主席在做報告時一如既往的語調“平”和、“平”實，但報告的內容深深打動了委員們的心，掌聲“起”來，很響而且很長。
筆者認為，汪洋主席關于加強專門協商機構建設的內容，是本次報告的重點、亮點、理論創新點。
報告中，有關專門協商機構定性是核心，有關專門協商機構制度是基礎，有關提升專門協商機構履職能力是關鍵。三者密不可分，共同構成了加強專門協商機構建設的內在邏輯和整體體系。這是深入貫徹習近平總書記關于加強和改進人民政協工作的重要思想、全面落實中央政協工作會議精神的充分體現，也是進一步把人民政協制度優勢轉化為國家治理效能的必要之舉。
對于每一位政協委員而言，全面提升政治把握能力、研究調查能力、聯系群眾能力、合作共事能力，是政協委員履職的必然要求，更是提升專門協商機構整體履職能力的客觀需要。我們要加強學習，克服能力不足、本領恐慌，知責于心、擔責于身、履責于行！
汪洋主席在報告中特別強調：“能力不足、本領恐慌是擺在每位委員面前的現實問題，加強學習是所有委員的重要任務。”早在延安的時候，毛主席對我黨干部就提出了本領恐慌問題，在今天這一問題同樣值得我們大家關注。
我們身處百年未有之大變局之中，特別是高質量發展給我們提出了高水平履職的主題和課題。而高水平履職，需要我們的政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，也需要我們的調查研究能力、聯系群眾能力、合作共事能力。
這些能力的提升，靠實踐，也靠學習。在實踐中淬煉，在學習中提高，方能克服我們的能力不足，本領恐慌。這也是為什么我們大家都充分理解并非常贊同汪洋主席“把讀書群辦成高質量的大學校”的倡議。在讀書中，我們把自己的工作放進去，把自己作為委員的履職擺進去，學習促進履職，履職引領學習，雙促進，雙提高，不負眾望，不負重托。
