河北日報記者 馬 利

赤城縣龍門所學校六年級班主任楊寶軍有點“偏心”：每天到學校先看看勇飛來了沒；上課提問勇飛比別的學生多；下課把勇飛叫到辦公室給他單獨輔導；勇飛有點進步，就在全班同學面前表揚……

“這孩子情況特殊，咱得多下功夫！”說起勇飛，楊寶軍滿是憐愛。

家庭貧困、母親長期患有精神疾病，父親疏于照管……家庭的不幸一度令家住赤城縣龍門所鎮東溝村的小勇飛沉默寡言，學習也提不起興趣，上學期還鬧過輟學。

為了讓勇飛重返校園，學校專門召開會議研究對策：做通他父母的工作，“建檔立卡學生上學‘三免一補’，不用家里掏錢”；特別為勇飛安排了心理輔導并補習功課；聯系駐村工作隊解決勇飛一家在脫貧中遇到的實際困難。

這是河北省教育扶貧工作的一個縮影。治貧先治愚，扶貧必扶智，河北省抓住控輟保學、學生資助兩項重點工作，阻斷貧困代際傳遞，改寫寒門學子的人生未來。

“義務教育有保障”是脫貧攻堅的重要任務，也是“兩不愁三保障”的底線目標之一?！笆濉睍r期，全省各地齊心協力密織控輟保學網，持續提高義務教育普及和鞏固水平。

為壓實責任，河北省建立縣長、局長、鄉長、村長、校長、家長、師長義務教育控輟保學“七長”責任制，形成縱向到底、橫向到邊、不留死角的控輟保學工作機制。

為摸清輟學學生底數，河北省建立縣、鄉、村、校4本適齡兒童少年臺賬，依托全國中小學生學籍管理信息系統建立控輟保學臺賬，實行動態更新、銷號管理，輟學一個標注一個，復學一個銷號一個。適齡兒童底數、就讀情況、輟學信息全部“一網打盡”。

為確?？剌z保學效果，河北省對輟學學生分類施策，制定以學生為中心的精準化幫扶政策，避免他們因貧、因遠、因厭學、因缺少關愛而輟學，建立健全學習幫扶制度，增強學生的學習興趣，改進學習方法。

一組數字濃縮著教育系統接力攻堅的艱辛歷程：去年，全省九年義務教育鞏固率達到97.60%，建檔立卡貧困家庭適齡兒童少年輟學人數實現了動態清零。

“不能讓一個孩子因家庭經濟困難而失學。”這是省委、省政府對全省人民的一份莊嚴承諾。

“十三五”期間，河北省建立起一整套貫穿學前至研究生教育的學生資助政策體系，以政府為主體、社會積極參與的全鏈條學生資助體系實現了所有學段、所有學校、所有家庭經濟困難的學生全覆蓋。

如何實現教育扶貧“不漏一戶，不落一人”？

河北省建立健全“雙臺賬”機制。在各級各類學校以學籍為依據建立學生資助工作臺賬的基礎上，縣級教育部門建立以縣為單位、以戶籍為依據的教育扶貧工作臺賬，摸清所轄鄉鎮、村從學前教育到高等教育所有學生基本情況。在此基礎上，完善教育與扶貧數據“雙向比對”機制，確保數據比對及時、準確。

如何讓教育資助政策家喻戶曉？

河北省通過“一欄、兩課、兩信、兩回執”，實現各學段政策宣傳無縫隙。學校在顯著位置設立學生資助政策宣傳欄，張貼學生資助流程圖；各學段抓住開學、畢業節點，分別給學生上資助政策宣傳課；面向所有在校生家長發放資助政策的宣傳信，為享受資助學生的家長發放政策說明信，并全部填寫回執。

為了進一步兜牢民生底線，河北省圍繞學生資助，進行了一系列創新。

擴大義務教育生活補助范圍。在原有寄宿生生活補助基礎上，從去年秋季學期起，將義務教育階段建檔立卡、農村低保家庭學生等四類家庭經濟困難非寄宿生納入生活補助范圍。

拓展資助內容，延伸資助鏈條。在國家規定的普通高中建檔立卡等特殊困難學生免學費基礎上，2017年繼續拓展資助內容，推出建檔立卡等困難學生“三免一助”政策，即免學費、免住宿費、免費提供教科書、按規定享受國家助學金，并將在公辦中等職業學校和普通高校就讀的建檔立卡貧困家庭學生全部納入“三免一助”范圍。

根據學生家庭經濟狀況分類施策。開展多種形式資助，實施國家助學金、國家助學貸款、減免學費、大學新生入學救助、“綠色通道”、特殊困難補助等措施，確保家庭經濟困難學生順利完成學業。

對存在入學困難的大學新生給予一次性生活救助，解決貧困大學新生入學困難。推進國家生源地信用助學貸款，規范提取資助資金，加大校內資助力度，實現資助全覆蓋。

讓教育扶貧的陽光灑向每一個貧困學子。2016至2019年全省累計安排各類資助資金252.7億元，資助家庭經濟困難學生860萬人次。今年，已撥付各類學生資助資金61億元，春季學期共資助家庭經濟困難學生210.5萬人……一個個數字，串成一行行美妙的音符，奏響了河北省打贏教育脫貧攻堅戰的最強音。