男性是“責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”的代名詞

“男性是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)拇~,男性應(yīng)具備健康的體魄、陽光的靈魂,頂天立地,胸懷家國天下,懂得生存和競爭。”全國政協(xié)委員、中國氣象局遙感應(yīng)用中心副主任張興贏聽到記者的提問,毫不猶豫地回答。

在張興贏看來,“責(zé)任感”是作為一名男子漢的必備特質(zhì),是男人就應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng),負(fù)起應(yīng)有的社會責(zé)任和家庭責(zé)任。江西湖口縣政協(xié)委員裴平口中的男性特質(zhì)不乏鐵漢柔情:“男人的重要特質(zhì)就是剛毅、擔(dān)當(dāng)和溫暖,且永不言敗。應(yīng)如鄭板橋《詠竹》一樣,千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。”他引用魯迅的詩句詮釋心目中的男性:“無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫。”在裴平看來,大公無私、廉潔自律、剛正不阿、勤儉節(jié)約這些美好的特質(zhì)更是一個頂天立地的男子漢不可或缺的精神。

是什么消磨了“陽剛之氣”

“男孩性別特征退化,其中一個重要的原因是受家庭子女獨(dú)生化的影響,生兒子,有時難免當(dāng)女兒帶;生女兒,有時難免當(dāng)兒子帶。”談起近些年來社會上出現(xiàn)的男孩子陽剛之氣退化現(xiàn)象,全國政協(xié)委員雷鳴強(qiáng)分析到:獨(dú)生子女在家庭中缺少競爭互助,難以培養(yǎng)奮斗合作和擔(dān)當(dāng)精神;全家圍著一個孩子轉(zhuǎn),孩子特別容易形成以自我為中心的心態(tài),難以培養(yǎng)自理能力、自立精神。近年來經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)智能化,體力勞動價值下降,導(dǎo)致對孔武有力等男性特質(zhì)的要求降低,工作性別屬性不再明顯化,致使男性的性別特征趨向于中性化。隨著科學(xué)技術(shù)的普及,體力作用相對下降,婦女平等地位的提高,傳統(tǒng)男主文化的式微,中西文化的交流交融,使得社會性別文化價值取向越來越中性化。

張興贏則認(rèn)為,男孩子性別特征退化的現(xiàn)象背后,是多元社會因素匯集的結(jié)果。今天,父親在男孩成長過程中的角色缺位越來越嚴(yán)重;男孩在社會成長過程中,尤其是教育過程中,幾乎以女性角色參與為主,不利于男孩對成年男性角色的模仿和感受;再者當(dāng)前社會各種娛樂宣傳“小鮮肉”的文化和審美價值導(dǎo)向?qū)δ泻⒆雨杽傊畾獾男纬梢灿泻芏嗖焕绊憽?/p>

“現(xiàn)在的很多家長是以前的獨(dú)生子女,這些父母中,有些人從小就嬌生慣養(yǎng),缺乏鍛煉,教育孩子的方式本身就存在問題,加之爺爺奶奶、姥姥姥爺生怕小孩子吃苦受累,百般溺愛,缺乏挫折教育,也是男孩子陽剛之氣缺少的原因。”裴平說,當(dāng)今文藝圈中,特別是一些少兒文學(xué)作品、影視作品,尤其是一些無良的口袋漫畫書對孩子極具負(fù)面影響,一些選秀節(jié)目也在一定程度上對孩子進(jìn)行了誤導(dǎo)。

江蘇省南通市如東縣政協(xié)委員竇立毅認(rèn)為,恰是這種被家長安排的生活方式,使得孩子養(yǎng)成了“衣來伸手、飯來張口”的習(xí)慣,缺少“拿主意”“想辦法”“作決定”的擔(dān)當(dāng)和魄力。而作為男孩子,從小就要養(yǎng)成獨(dú)立自主的意識,要學(xué)會自己對自己的事負(fù)責(zé),果斷勇敢、勇于擔(dān)當(dāng)。

多管齊下培育“陽剛之氣”

“男孩子性別特征退化,全社會,特別是學(xué)校和家庭必須擔(dān)負(fù)起解決這種現(xiàn)象的責(zé)任。”對于如何培養(yǎng)男孩子的陽剛之氣,委員們一致認(rèn)為,當(dāng)務(wù)之急要從娃娃抓起,除幼教機(jī)構(gòu)應(yīng)在引進(jìn)男教師上給予更多的優(yōu)惠待遇外,還應(yīng)對所有幼兒教師進(jìn)行指向性培訓(xùn)。另外,開辦家長學(xué)校,對家長進(jìn)行正確培訓(xùn),讓他們學(xué)會努力培養(yǎng)孩子勇敢、獨(dú)立、擔(dān)當(dāng)、果斷的優(yōu)秀品質(zhì),在源頭上杜絕“男孩子性別退化”現(xiàn)象的產(chǎn)生。

“不能讓孩子沉溺于電子產(chǎn)品中。鼓勵孩子走近大自然,多與人接觸交流,增強(qiáng)自信心。”竇立毅建議父親應(yīng)多陪陪兒子。他認(rèn)為,父親的形象在男孩心中越偉大,男孩子會越自信,越能培養(yǎng)他們的陽剛之氣!在孩子們心中,爸爸是男子漢,像超人一樣,是堅強(qiáng)勇敢的化身,能夠潛移默化地能夠影響著男孩子的成長。委員們還建議,引導(dǎo)男孩子多讀名人傳記,從書中吸取營養(yǎng),從而在心中種下愛國、正直、堅強(qiáng)不屈、奮發(fā)向上的種子。同時,應(yīng)鼓勵男孩子參與團(tuán)體合作和對抗性體育活動,鍛煉身體素質(zhì),激發(fā)其好勝心,同時感受陽剛之美。