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武漢解封,畢業(yè)生何去何從?委員專(zhuān)家為你支招

2020年07月28日 14:38 | 來(lái)源:假如我是委員
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這注定是不平凡的一年,2020年隨著新冠肺炎病毒席卷全球, 許多人的生活節(jié)奏就此被打破,學(xué)校開(kāi)學(xué)推后,高考延期,疫情對(duì)所有人都造成了巨大的影響,也影響著一個(gè)特殊的群體?!?應(yīng)屆畢業(yè)生

據(jù)悉,今年的應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)達(dá)847萬(wàn),比去年多出了40萬(wàn)。在受到疫情影響的這個(gè)特殊環(huán)境下,應(yīng)屆畢業(yè)生的求職現(xiàn)狀如何? 面臨的難題有哪些?企業(yè)、學(xué)校和有關(guān)部門(mén)為解決應(yīng)屆畢業(yè)生求職難題都有哪些好的應(yīng)對(duì)措施呢?這都將成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)!

最近,此話題也掀起一波了政協(xié)委員和虛擬委員在“假如我是委員”平臺(tái)上熱議。平臺(tái)邀請(qǐng)政府相關(guān)部門(mén)、高校校長(zhǎng)、企事業(yè)單位的代表等,共同圍繞上述問(wèn)題展開(kāi)討論,為2020年應(yīng)屆畢業(yè)生求職、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供新思路。

楊道遠(yuǎn):

武漢交通職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)

畢業(yè)生應(yīng)該樹(shù)立積極的就業(yè)心態(tài)!

本校今年2月份組織過(guò)一次網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì),共有崗位3715個(gè),參與招聘的企業(yè)單位有83家,但學(xué)生的應(yīng)聘成功率卻只有3.2%,這令讓人擔(dān)憂。當(dāng)下就業(yè)形勢(shì)雖然嚴(yán)峻,但是只要學(xué)生保持積極的態(tài)度,就業(yè)面臨的困難和問(wèn)題就會(huì)解決。

所以,我們學(xué)校采取了以下5項(xiàng)具體措施。

一、 及時(shí)準(zhǔn)確地掌握畢業(yè)生就業(yè)的數(shù)據(jù)信息。

二、 定期組織大型的網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì),給學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

三、 學(xué)校要積極開(kāi)拓就業(yè)資源,通過(guò)校企合作的形式提供更多就業(yè)崗位。

四、 實(shí)行包干式的精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù),對(duì)未就業(yè)的畢業(yè)生,實(shí)行包干到人。

五、 做好就業(yè)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo),讓學(xué)生保持正確的就業(yè)觀。

王鵬:

武漢市中小企業(yè)發(fā)展促進(jìn)中心負(fù)責(zé)人

困難是暫時(shí)的,歡迎畢業(yè)生留漢就業(yè)!

現(xiàn)在中小企業(yè)確實(shí)面臨著很大困難,形勢(shì)非常嚴(yán)峻。但我們也要抱有更大的信心,很多企業(yè)也在這次危機(jī)中找到了新的發(fā)展方向。武漢作為全國(guó)受疫情影響最大的重災(zāi)區(qū),接下來(lái)會(huì)有政策出臺(tái),幫助減輕企業(yè)負(fù)擔(dān),所以畢業(yè)生要樹(shù)立積極的就業(yè)心態(tài),我們一起克服困難。

現(xiàn)階段雖然遇到了一些困難,但從目前的發(fā)展趨勢(shì)和各方面優(yōu)勢(shì)綜合來(lái)看,武漢這座城市依然是座有潛力的城市,還是很有發(fā)展前景的。歡迎更多的大學(xué)畢業(yè)生能夠留在武漢創(chuàng)業(yè)就業(yè),我們相信困難都只是暫時(shí)的。

熊軍:

武漢市人才服務(wù)中心主任

湖北的大學(xué)生在全國(guó)有著不錯(cuò)的口碑!

今年全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量創(chuàng)歷史新高,達(dá)到了874萬(wàn)。而武漢市的學(xué)生數(shù)量、在校大學(xué)生數(shù)量和畢業(yè)生數(shù)量在全國(guó)都是首屈一指的。所以這個(gè)數(shù)據(jù)的增長(zhǎng)對(duì)武漢市畢業(yè)生的就業(yè)壓力來(lái)說(shuō)是很大的。不過(guò),武漢的畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)能力較強(qiáng),適應(yīng)能力強(qiáng),湖北畢業(yè)的學(xué)生在全國(guó)有不錯(cuò)的口碑。

作為全國(guó)疫情最為嚴(yán)重的地區(qū),武漢市就大學(xué)生留漢就業(yè)和創(chuàng)業(yè),制定了針對(duì)性的服務(wù)措施,大致有5個(gè)方面。

一、 鼓勵(lì)企業(yè)更多吸納高校畢業(yè)生就業(yè),充分挖掘企業(yè)的就業(yè)潛力;籌集高薪優(yōu)崗;籌集高薪優(yōu)崗;推行在線人才服務(wù)。

二、 吸引學(xué)生到基層就業(yè),如招募社區(qū)工作者、擴(kuò)大三支一扶計(jì)劃、推進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)計(jì)劃、加大公益性崗位的開(kāi)發(fā)力度等。

三、 加大事業(yè)單位招聘力度。

四、 鼓勵(lì)促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

五、 完善社會(huì)公共服務(wù),為畢業(yè)生制定完善的幫扶政策。

王 意:

武漢市江岸區(qū)政協(xié)委員、民革黨員、武漢市創(chuàng)業(yè)服務(wù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、武漢市青年創(chuàng)新科技服務(wù)中心主任

創(chuàng)業(yè)建議考慮公益領(lǐng)域!

種種數(shù)據(jù)表明本屆高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)只會(huì)更加嚴(yán)峻,在這里,我要給準(zhǔn)備就業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生提兩條建議,第一:先就業(yè)再擇業(yè)。先找到工作,等到疫情結(jié)束以后,再考慮擇業(yè),而不是在家消極待業(yè),每一份工作都是我們?nèi)松囊粋€(gè)跳板。第二:如果有條件,建議繼續(xù)求學(xué)深造,拓寬自己的就業(yè)渠道,增強(qiáng)自身就業(yè)能力。今年教育部擴(kuò)大了研究生的招生規(guī)模,比去年增加了18.9萬(wàn)人。

關(guān)于創(chuàng)業(yè),我也有兩條建議給大家。第一:暫緩步伐多思考。今年有許多已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的中小企業(yè),面臨招工難、融資難等問(wèn)題,整個(gè)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境也并不樂(lè)觀,我們創(chuàng)業(yè)的失敗率也會(huì)大一些。第二: 公益創(chuàng)業(yè)促民生。通過(guò)疫情我們也可以推斷,政府會(huì)在公共衛(wèi)生、應(yīng)急救災(zāi)、動(dòng)物保護(hù)、志愿服務(wù)、學(xué)生托管等方面,加大社會(huì)服務(wù)購(gòu)買(mǎi)的力度,所以可以考慮公益創(chuàng)業(yè)。

王 赤:

武漢市江岸區(qū)政協(xié)常委、九三學(xué)社江岸區(qū)工委會(huì)副主委、武漢市江岸區(qū)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)信息化局副局長(zhǎng)

根據(jù)市場(chǎng)的需求選擇創(chuàng)業(yè)方向!

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對(duì)科技創(chuàng)新非常有意義,是有推動(dòng)作用的。他們是科技創(chuàng)新最為活躍的一個(gè)群體,也是創(chuàng)新思維和創(chuàng)新理念比較先進(jìn)的群體,也更貼近時(shí)代。武漢市現(xiàn)有的高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)是國(guó)家級(jí)雙創(chuàng)示范區(qū),為大學(xué)生提供了很好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和政策,包括房租減免、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目支持,以及為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)提供技術(shù)方面的支持和專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的輔導(dǎo)、1對(duì)1的幫助等。

此次疫情爆發(fā)之后,我們對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)有了更深的解讀和想法,在這里,我們要給大學(xué)生提一點(diǎn)建議,如果你將來(lái)想創(chuàng)業(yè),一定要根據(jù)市場(chǎng)的需求來(lái),受疫情的影響,市場(chǎng)的需求已經(jīng)發(fā)生了變化。那么如何找到需求點(diǎn)?不能眼高手低,要從實(shí)際出發(fā),要從我們生活的點(diǎn)滴出發(fā),找到適合自己的創(chuàng)業(yè)方向和開(kāi)拓領(lǐng)域,真正的做出自己的一番事業(yè)。

編輯:位林惠

關(guān)鍵詞:畢業(yè)生 創(chuàng)業(yè) 武漢 大學(xué)生


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