“對比世界其他灣區發展歷史及當前發展趨勢，粵港澳大灣區要達到世界級灣區發展水平，充分發揮人才的作用是一大關鍵?！狈纸M討論中，多名全國政協委員表示，粵港澳大灣區必須大膽探索改革現有的體制機制，加大國際人才資源的開發力度，打造人才“引力場”，以人才引領粵港澳大灣區高質量發展。

“對于粵港澳大灣區來說，國際化人才是實現高質量建設發展的第一資源。”在全國政協委員葉建明看來，世界大變局形勢下，目前是粵港澳大灣區吸引國際人才資源的好時機?！芭c內地相比，國際人才更適應香港的生活環境。香港有條件成為引進國際人才的踏板?！?/p>

“粵港澳大灣區的價值在創新，青年最有創造活力?！比珖f委員呂虹建議，立足新形勢，實現對青年的有效價值引領。注重發揮社會力量，推動創新文化發展。支持愛國社團向內地延伸，凝聚大灣區港澳青年。發揮港澳政協委員特別是青年委員的作用，打造灣區共同體意識。

全國政協委員黃錦輝則認為，如何幫助粵港澳青年提高創新創業成功率，實現港澳青年回內地創新創業的無縫對接，是協助港澳青年融入國家建設的重要課題。

2019年11月，粵港澳多家單位共同創辦了“粵港澳大灣區科技協同創新聯盟”，旨在為港澳青年創新創業提供便捷的多維度政策信息查詢。不過，在黃錦輝看來，由于聯盟尚未能完全發揮好為兩地年輕人在科技創業上“鋪橋搭路”的功能，港澳青年對灣區內的科技創新創業、創投實際需求的政策信息了解不深。

因此，他建議成立政府專門機構，“通過各港澳大專院校和共享空間平臺，以及香港科學園、數碼港，吸引人才到大灣區創新創業?！?/p>

“創新跨境合作辦學方式，深化粵港澳職業教育合作，鼓勵引導港澳青年到內地學習工作，是破解港澳特別是香港青年群體就業困難的有效措施。”全國政協委員陳卓禧表示，應在大灣區建設開放型高等職業教育院校，鼓勵引導香港年輕人通過職業教育到大灣區讀書就業，更好融入國家發展大局。

為此，陳卓禧建議，加快發展職業教育，引導香港年輕人多元化發展。調動內地高校積極性，協助香港民辦高校在大灣區建立外向型的職業教育學院。在香港年輕人中推行體驗式的國民教育。“通過推動大灣區‘一條龍’生活學習事業模式，使香港年輕人到大灣區就如到旺角或銅鑼灣，然后有意識地推動香港年輕人思考‘我是誰’和‘我能做些什么’等問題，使感性認識上升到理性認識。”不過，陳卓禧也表示，“這需要在試點集中力量突破，再總結經驗加以推廣，以點帶面，最終帶動整體改變?！?/p>