樹立了正確的金錢觀,孩子既不會有叛逆心,也不會有自卑感。孩子能既有節制又有尊嚴地生活

財商教育不僅涉及經濟,也涉及生活其他方面。能夠促進家庭成員之間親密關系的形成,比如能讓家庭成員之間進行深度溝通,相互理解,在溝通與理解的基礎上,理智地做出經濟決策,合理地規劃未來生活

財商教育不是一個目的,而是一種手段,一種關乎幸福的能力,能夠促進人獲取尊嚴、提高自身的素質,最后擁有一種體面而有尊嚴的生活

近日,共青團中央微信公眾號發布的一篇文章中,對未成年人瘋狂打賞主播現象再次進行了關注。文章指出,“隨著社會經濟的良好發展,孩子手里的零花錢越來越多,網購、移動支付越來越便捷。”這就導致“關于孩子錯誤消費、揮霍金錢給父母、家庭帶來影響的事件屢屢發生。”

隨著人們生活越來越富裕,伴隨移動支付的普及,對年輕家長們來說,如何在家庭中對那些“不曾吃過苦中苦”的孩子進行恰當有效的金錢觀教育,讓孩子懂得基于自己真實的家庭經濟狀況而“量入為出”,顯得尤為迫切。

錯誤消費下的年輕“負債”族

近年來,從未成年人到成年人,因錯誤消費而給自身和家庭帶來不良影響的事件可謂頻頻發生,甚至形成一種社會性現象:

6歲女童通過微信直接登錄某視頻軟件,買“鉆石”給主播送禮物,花掉2萬塊錢;

8歲“熊孩子”先充游戲后賞主播花掉一萬多元,家長一個月報了兩次警;

西安21歲女孩突然從17樓跳下結束生命,女孩父親在整理遺物時,發現女兒生前在20多家網貸平臺均有貸款,女孩父親猜測,女兒正是因不堪還款壓力而選擇結束生命。

這些經媒體報道的兒童巨額打賞、借貸平臺逼債致學生借貸人違法犯罪甚至自殺的事件,屢見不鮮,令人唏噓。

去年,一篇名為《被花唄毀掉的年輕人》,更是當下被“消費主義”摧毀的年輕人的真實寫照。

2018年,花唄發布《2017年輕人消費生活報告》,數據顯示,“90后”正養成新的信用消費習慣:中國近1.7億“90后”中,超過4500萬開通了花唄,平均每4個“90后”就有1個人在用花唄進行信用消費。同時,中國大學生的人均年消費能力已達到近2萬元,年消費總額達到6000億元,超過全國城鎮居民人均可支配收入水平的50%。

經濟來源主要靠父母供給的大學生為何會有如此高的消費能力?這一問題恰恰解釋了他們為何如此熱衷于貸款消費。而必須承認的是:他們的經濟實力與消費欲望并不相稱。

對于當下這些負債累累的大學生,有人如是總結:為了一些不必要的消費,而付出了高昂的成本,背負了巨額的債務。

該不該把家庭財政情況告訴孩子?

近日,知乎作者“有夢想的小咸魚”(以下簡稱小魚)就 “家長該不該把自己家財政真正情況告訴孩子?”這一問題所進行的問答在網上發布后受到廣泛關注,在眾多“因錢生事”的報道中,為眾多網友特別是家長提供了一種值得借鑒的思路。

小魚在文中首先介紹了母親對自己的金錢觀教育:小學5年級開始,老媽每月發了工資,都會用紙細算:菜錢××元、水電××元……儲蓄××元……如果有剩余,就有零花錢,如果沒有,就會如實告知:這月沒得你的。

正因為母親在家庭財政方面的“坦誠”,小魚從來不會有無理要求,“有時實在想買什么,就去找老媽商量,我老媽就會拿出那張紙再算算,要是能擠出一點兒,那我就去買,要是擠不出來,我就不買了。”

這種教育,讓小魚從小便懂得:“同學有好玩的好吃的,我會羨慕,但不會覺得我也一定得有,因為我媽工作那么辛苦能掙多少我是知道的。”

成長過程中,小魚家的財政情況也在不斷發生變化:母親收入上漲時,會告訴她 :“養你、供你讀書不成問題,不過糟踐錢的事情是做不起的,咱沒那個錢。”生意不好做的時候,母親也全然不瞞她。

正是受到過母親“就算金山銀山都沒有你金貴”“該花的錢還是要花的,別花出自己的能力范圍外就可以”這樣道理質樸的教育,生活中的小魚懂得“珍視自己”“花錢不會超預算,也不會很摳門。”

如今,小魚也做了母親,她告訴中國婦女報·中國女網記者,雖然“沒有刻意模仿我媽的教育方式”,但“行為習慣早已被老媽潛移默化”。

比如,女兒上幼兒園時,她便會告知家庭收入,“換算成能買多少個甜筒來幫她理解”,以及“我們每個月必須要花多少錢才能生活,都花在什么地方,為了這些錢,我需要付出多少勞動。”

在這種教育下,小魚的女兒也早早對金錢有了概念,購物時還會“貨比三家”“斤斤計較”。

最讓小魚喜極而泣的是,“有天我說太累了什么工作都不想干,她噔噔跑回房間拿了自己的銀行卡給我,說你放個假吧,我的錢都給你。”

雖然在網上,小魚家的這種家庭教育頗得贊賞,但在采訪中,她卻告訴記者:“我家的教育方式一直有爭議,總有人跟我媽說:孩子還小,說了她也不懂。”這讓小魚意識到,“孩子的教育中,金錢觀是一個被很多家長忽略的問題。”

有人曾跟她說:孩子這么小跟她談錢,太俗。“正確引導金錢觀,孩子長大才能免俗。面對誘惑會理智一些,做事情前也會想想能否承擔后果。”通過這樣的教育,小魚希望女兒能“在順境里謙卑,在逆境里堅強,合法地掙錢,最好還能快樂地掙錢,然后管理好自己的錢,用正確的金錢觀,實現自己的世界觀、價值觀。”

將財商教育作為家庭教育的重要內容

針對小魚分享的這則家庭故事,有網友評價:“這是家庭教育不可缺失的重要一部分,也是世界觀的培養。”對此,首都師范大學家庭教育研究中心主任康麗穎教授有同樣看法。

康麗穎認為,小魚家的教育方式有許多方面值得肯定。“針對家庭的經濟情況,她的母親并不是帶有主觀情緒的表達,而只是一個事實陳述,教育孩子如何合理消費、量入為出。同時,在教育過程中,母親愛意滿滿,只要孩子的需求是合理的,她都會盡力滿足。”

樹立了正確的金錢觀,“孩子既不會有叛逆心,也不會有自卑感。”康麗穎由此認為,“孩子就能既有節制又有尊嚴地生活”。

那么,如何在家庭中早早給孩子樹立起正確的金錢觀呢?康麗穎認為,家庭中的財商教育不能缺席。

采訪中記者了解到,近年來,財商教育早已走進校園。2016年,上海財經大學開設的FinTech(金融科技)課程受到了大學生的熱烈追捧。2017年,經北京市朝陽區教委決定,朝陽區數十所小學作為首批試點學校開始財商課程。

“全民生活水平改善后,大家都過上了更加殷實的生活,這就要更早地教育孩子學會早早規劃。”2018年11月20日,在以“面向未來的兒童財商教育”為主題的第二屆中國兒童財商培養研討會上,康麗穎就曾指出:“隨著一個國家的整體發展,特別倡導的就是‘體面’和‘尊嚴’。如果將財商教育融入家庭建設、家庭管理和家庭教育,日子一定會過得更殷實、更滿足。財商教育不是一個目的,而是一種手段,一種關乎幸福的能力,能夠促進人獲取尊嚴、提高自身的素質,最后擁有一種體面而有尊嚴的生活。”

家庭教育涉及很多方面,而品德教育是如何做人的教育,十分重要。在康麗穎看來,品德教育和做人教育中也包括了消費、理財、獨立生活等內容,“要具備獨立生活的能力就必須要有經濟基礎,一是通過努力勞有所獲、勞有所得,其次就是合理、適度地消費。”

她由此主張要將財商教育作為家庭教育的一個重要內容。 “財商教育能指導我們如何由貧、由窮到富有,幫助孩子擁有自律與自我控制能力,擁有正確的消費觀,在生命早期做出合理的未來規劃。”

康麗穎特別指出:“財商教育不僅涉及經濟,也涉及生活的其他方面。其中很重要的一點是,它還能夠促進家庭成員之間親密關系的形成,比如能讓家庭成員之間進行深度溝通,相互理解,在溝通與理解的基礎上,理智地做出經濟決策,合理地規劃未來生活。”(記者 周韻曦)