人民政協網北京3月5日電（記者 羅韋）“誠信是守住心靈的契約精神，沒有誠信就沒有教育。”全國政協委員、上海市教委副主任倪閩景眼中的誠信很微妙，就像鹽融在水里一樣，它存在于教育的每一個環節，也存在于一切細小的行為中。“如果教師刻意強化對學生誠信品質的培養，可能效果會比較差。”倪閩景認為，既然誠信是看不著、摸不到的，引導學生養成誠信品質也應該是潛移默化的。
倪閩景舉了個簡單的例子，在“留作業—寫作業—交作業”的過程中，就體現了誠信問題。教師布置了作業，學生按時完成作業，就是一個完成契約的過程，日積月累，就是一種誠信的養成。但是，反過來，如果教師布置作業過多、過難，學生難以完成，無法按時交作業，甚至會引起學生抄襲作業。這樣，看上去是一個作業布置過量過難的問題，實際上還會帶來學生誠信方面的問題。未完成作業事小，而背后的誠信事大。
培養誠信品質的途徑有很多種。倪閩景認為“閱讀”是很好的一種選擇。他認為大量的經典閱讀除了能讓人增長智慧、提升分析思維、豐富內心……還能把誠信等高尚的品格注入孩子的心靈，并內化為行動。
家庭教育對學生養成誠信品格也很重要。“這種影響是潛在的、生活化的，最主要的還是家長應該以身作則，用實際行動去影響孩子。”倪閩景坦言有的家長沒有給孩子當好的榜樣，“比如公交兒童免票是有規定的，但有的家長為了省一點點錢而逃票，這種情況對孩子誠信習慣的養成殺傷力極大。”
倪閩景還建議，通過公眾媒體的宣傳，如好的電影、公益廣告等等，傳播正確的價值觀，營造全社會崇尚誠信的風氣。
編輯：張佳琪
