中新社北京11月13日電 (記者 馬海燕)GET2018教育科技大會13日在北京開幕。會上發布的《2018年教育行業藍皮書》(以下簡稱藍皮書)認為，政府對校外培訓機構亂象的規范整治，將促使培訓機構改變以應試導向為主的學科輔導思路，倒逼培訓機構原有教育內容模式轉型升級。

藍皮書稱，K12(指中小學教育)是教育行業發展歷史最久、市場規模最大的細分賽道，與教育政策緊密相關的特性也使得“合規”與“減負”成為K12行業的“緊箍咒”。資質要求、合規成本對于中小機構的生存挑戰更大；減負導向則意味著應試升學不能繼續成為K12行業的唯一賣點。

過去幾年，K12校外培訓發展迅猛。在野蠻生長的同時，衍生出管理混亂、學生負擔加重、應試化嚴重等問題。為讓K12校外培訓真正成為學校教育的補充者而非干擾者，今年以來，一場針對校外培訓機構亂象的規范整治自上至下展開。此次規范從師資、場地等方面對校外培訓機構作出限制，行業進入壁壘進一步提高。而在內容方面提出的限制，將促使培訓機構改變以應試導向為主的學科輔導思路，倒逼培訓機構原有教育內容模式轉型升級。

藍皮書同時指出，新高考改革作為教育指揮棒對培訓機構影響深遠。具體來看，新高考改革強調打破分科，增加選考科目和外語考試次數，強化了必考科目的重要性。同時改變招生錄取機制，探索基于統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制，高校也比以往更依賴自主招生選拔學生。這些變化也催生了市場需求。

另一個值得關注的趨勢是，越來越多的省份高考加入全國卷。2018年使用全國卷的省份達25個。統一的考試內容減少了不同省份教學內容的差異，降低了區域市場的準入門檻，將有利于大的教育培訓機構跨區域擴張。

藍皮書還指出，2018年是素質教育發展的黃金之年。伴隨著監管層對校外培訓機構的治理加強，部分傳統培訓機構開始涉足素質教育。但素質教育賽道也面臨共同的困境：以線下為主，租金高企模式較重；重交互體驗，師資水平無法匹配；課程同質化，評價體系標準缺失等，需要在實踐中摸索解決。