全面實現義務教育教師平均工資水平不低于當地公務員平均工資水平

會議確定，一是2018—2020年中央財政新增安排70億元，重點支持“三區三州”教育脫貧攻堅。中央預算內投資加大支持貧困縣、民族自治縣等改善教育設施。二是今年中央財政新增130億元，通過轉移支付重點用于中西部、貧困地區和農村義務教育、職業教育等。三是新增1萬名“特崗計劃”教師名額，重點向深度貧困地區傾斜。四是逐步全面實現義務教育教師平均工資水平不低于當地公務員平均工資水平，規范教師編制管理。落實鄉村教師生活補助政策，加強艱苦邊遠貧困地區鄉村教師培訓。

早在2017年國家就對義務教育教師工資水平做出過規定。2017年5月23日，教育部發布《縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法》，《辦法》明確規定，全縣義務教育學校教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平，按規定足額核定教師績效工資總量。

教育部：提高鄉村教師待遇 認真落實津補貼政策

據教育部網站消息，國辦近日印發《關于全面加強鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設的指導意見》。《指導意見》指出，嚴格落實各項津補貼政策，提高鄉村教師待遇。

針對提高鄉村教師待遇，《指導意見》明確，要進一步落實和完善鄉村教師工資待遇政策，核定績效工資總量時向兩類學校適當傾斜，統籌考慮當地公務員實際收入水平，加強督促檢查，確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平。

認真落實鄉村教師享受鄉鎮工作補貼、集中連片特困地區生活補助和艱苦邊遠地區津貼等政策；因地制宜穩步擴大集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策實施范圍，鼓勵有條件的地方提高補助標準，并依據學校艱苦邊遠程度實行差別化補助。切實落實將符合條件的鄉村學校教師納入當地政府住房保障體系的政策。

堅持從實際出發合理布局，加大艱苦邊遠地區鄉村教師周轉宿舍建設力度，保障教師基本工作和生活條件；地處偏遠、交通不便的鄉村小規模學校應配建教師周轉宿舍；交通較為便利、距離相對較近的地方，可在鄉鎮寄宿制學校內或周邊集中建設教師周轉宿舍。關心鄉村教師生活，為教師走教提供交通幫助與支持。

多地教師職稱評聘評優評先

向農村學校傾斜

2016年《關于深化職稱制度改革的意見》出臺，明確政策要向基層傾斜。現今不少地區出臺政策，多地教師職稱評聘評優評先向農村學校傾斜。

陜西省近期出臺《關于統籌推進縣域城鄉義務教育一體化改革發展的實施意見》，明確將推動實現城鄉統一的中小學教職工編制標準，對村小學和教學點采取生師比和班師比相結合的方式核定教職工編制。逐步擴大鄉村學校中、高級教師職稱的比例，為每所義務教育學校配備一定數量的省、市、縣級骨干教師。職稱（職務）評聘向基層薄弱學校和鄉村教師傾斜，實現職稱評審與崗位聘用制度的有效銜接。教師職稱評聘、評優評先、培訓培養以及骨干教師遴選等要向農村學校教師傾斜。 

甘肅省政府辦公廳日前印發《甘肅省教育綜合改革重點推進事項實施方案》(以下簡稱《方案》)，明確對農村偏遠地區教師在績效工資、評優選先、榮譽制度、住房保障、醫療健康等方面予以傾斜，逐步提高鄉村教師工資待遇。根據國家有關規定，合理設置中小學教師高級職稱比例，向鄉村學校傾斜。