2018年高考的腳步日益臨近。近日，教育部與相關單位分析、研判2018年高考安全相關工作，要求嚴禁宣傳“高考狀元”和“升學率”，一旦發現將嚴肅處理。今年以來，教育部門在多個教育場景中強調禁止炒作“狀元”、升學率等行為。（5月15日人民網）

事實上，禁炒“高考狀元”和“高考升學率”，國家和地方是年年重申。特別是，今年2月，教育部出臺“十項嚴禁”，再次將“嚴禁宣傳中高考狀元和升學率”納入其中。然而，“高考狀元”和“高考升學率”，年年喊“禁炒”，卻年年“炒不?！?。究其原因，皆因“有禁令無罰則”，至今鮮見有因炒“高考狀元”受處罰的案例?？梢?，“禁炒令”不長牙齒，形同虛設。

不可否認，每逢“高考季”，一些媒體熱衷于炒作“高考狀元”，熱衷于比較各高中學?！案呖忌龑W率”，熱衷于比較清華、北大等名校爭搶“高考狀元”的數量，這無形中給地方教育工作者和廣大校長、老師施加更大的升學競爭壓力，社會氛圍和教育環境也由此更加扭曲，極端功利主義的教育觀甚囂塵上。如此語境下，盡管國家和地方年年重申禁炒“高考狀元”，但“狀元經濟”卻在禁令中愈炒愈熱。

從學校的角度上看，“高考狀元”是不得不炒的，因為學校有這種需求，學校出了名，自然優質生源更多，想擠進去吸取“高考狀元”靈氣的人就會踏破門檻，學校收費自然也會水漲船高。商家熱炒“高考狀元”，說白了也是受經濟利益驅動，無非是想借“高考狀元”這個名頭，來實現自己的營銷目的，以達到自己想要的經濟利益。特別是，著名高校之間的“掐尖”之爭，更是將“狀元經濟”推向了白熱化。殊不知，“狀元經濟”越炒越熱，最終是學校和商家賺得盆肥缽滿，而成為炒作“道具”的“高考狀元”，也會因此背上沉重的思想包袱，影響了學業進步和健康成長。

因此，禁炒“高考狀元”，監管不能止于“喊麥”。首先，應出臺處罰細則，對炒作“高考狀元”和“高考升學率”的行為，一旦發現嚴肅處理，使“禁炒令”長出牙齒。同時，創新教育體制，破除功利教育思維。對基礎教育來說，當務之急是更新教育觀念，深化教學內容方式、考生招生制度、質量評價制度等改革，提高學生綜合素質。同時，高校招生要打破“唯分數是舉”的選才機制，代之以全面綜合的考量，既要重視學生的成績，更要關注學生的創造力和服務社會的精神，切莫被“高考狀元”遮住望眼。特別是，必須改革高校管理體制，真正讓大學回歸本位，并積極營造學術研究的健康氛圍，鼓勵對創新人才的教育培養。