科技的進(jìn)步日新月異,人性的弱點(diǎn)一成不變。在網(wǎng)游界,“好的游戲開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)者深諳人性”已成為業(yè)界共識(shí)。技術(shù)沒(méi)有思想,人類(lèi)賦予技術(shù)以思想和方向。基于此,張嘉極委員建議,“企業(yè)是網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的源頭,也是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的強(qiáng)者,對(duì)那些合法經(jīng)營(yíng)能夠提供積極網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)的企業(yè),應(yīng)給予一些榮譽(yù)、政策、經(jīng)費(fèi)、稅收等獎(jiǎng)勵(lì)。”

受邀參會(huì)的郭凱天也建議“客觀看待游戲”。功能性游戲在訓(xùn)練老年癡呆癥患者以增強(qiáng)記憶,幫助孩子啟蒙教育和習(xí)慣養(yǎng)成等方面具有發(fā)展能力、啟發(fā)智力的作用。

對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)游戲的危害性,會(huì)上大多數(shù)建議、討論多從未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的外部著手,強(qiáng)調(diào)法律、行政、技術(shù)等手段進(jìn)行外力干預(yù)和打擊侵害,而在多年從事基層司法工作的邢吉華委員看來(lái),“未成年人本身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提高是更為根本的選擇。”他認(rèn)為教育更為根本和有效。

現(xiàn)實(shí)中,未成年人接觸網(wǎng)絡(luò)變得越來(lái)越容易,作為“網(wǎng)絡(luò)移民”的監(jiān)護(hù)人對(duì)“網(wǎng)絡(luò)原住民”的監(jiān)管因?yàn)槟芰ι系牟粚?duì)等正變得越來(lái)越難。基于此,邢吉華委員呼吁“把網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育納入義務(wù)教育課程”得到其他人的認(rèn)同。委員發(fā)言中進(jìn)而對(duì)“家長(zhǎng)也要接受網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育”的呼聲也越來(lái)越多。教育的群體不僅是未成年人自身和家長(zhǎng),還期待更廣泛的參與。如駱沙鳴委員所說(shuō),“未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)是社會(huì)治理系統(tǒng)工程,打好社區(qū)、社工、社會(huì)組織聯(lián)動(dòng)的組合拳,有助于尋求網(wǎng)絡(luò)原住民的權(quán)利主張,以及網(wǎng)絡(luò)保護(hù)最大公約數(shù)。”

而從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育對(duì)于未成年人的意義,不僅在于簡(jiǎn)單地使用平臺(tái)的能力,還關(guān)系到未來(lái)網(wǎng)絡(luò)空間中個(gè)體生存能力的培養(yǎng)。