史樹青先生生前是我們中國藝術(shù)研究院中國篆刻藝術(shù)院的顧問。記得2006年中國篆刻藝術(shù)院成立前夕，我請(qǐng)史先生出任我們的顧問，史先生非常暢快地同意了，還連連稱贊說，篆刻院的成立可是中國篆刻界的一件大好事，今后學(xué)習(xí)篆刻的學(xué)子們?cè)趯W(xué)科和文憑上可有了正式的名目和稱謂了。聽到史先生的這一席話，我感到備受鼓舞并且十分欣慰。更讓我感到鼓舞的是，史先生對(duì)篆刻院顧問這個(gè)稱謂非常盡職盡責(zé)。自從篆刻院成立以來，我們舉辦的每次活動(dòng)，史先生竟然沒有一次缺席！不僅如此,在每次會(huì)議上他老人家都會(huì)十分認(rèn)真地發(fā)言。史先生，一位家喻戶曉的學(xué)者，對(duì)待他的社會(huì)兼職是那樣的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待他所承諾的事情是那樣的嚴(yán)守信用。依史先生的位置，人們往往重視的是他的名譽(yù)，對(duì)他所能履行的職責(zé)并沒有什么要求，而他卻以一個(gè)普通人的心態(tài)真誠地去面對(duì)這一切，嚴(yán)肅認(rèn)真地去履行他所承諾的每一件事。這也是他之所以能夠成為眾人仰慕的大家的緣由吧。

2007年9月19日,中國篆刻藝術(shù)院舉行盛大的周年慶典。史樹青先生作為篆刻院的顧問，發(fā)表了熱情洋溢的講話，并且為篆刻院的周年華誕題寫了意味深長的詩詞條幅贈(zèng)與中國篆刻藝術(shù)院。詩中這樣寫道：“秦漢迢迢印派開，問奇載酒客常來。諸軍刀法通兵法,布陣實(shí)虛任安排。”

萬萬沒有料到,史先生這一次的到場竟成為最后一次公眾露面。那清麗雋永的詩詞墨跡竟成為他的絕筆！那一年他老人家85歲了。他那樣支持我們?cè)豪锏墓ぷ鳎屛腋械奖从^。

一位作家也好，藝術(shù)家也好，首先要做好的不是他所從事的專業(yè)，而是他的為人。因?yàn)橐粋€(gè)人在地球上生存，是以人作為載體的，所以要先做好人，然后才是他所從事行業(yè)中的專家或名人。史先生就是這樣，他一生都是先做仁人,后為學(xué)者。他的人格和學(xué)養(yǎng)將世代滋養(yǎng)著后人,并成為業(yè)界的楷模。

史先生對(duì)我的支持和幫助遠(yuǎn)不止于出任我們?cè)旱念檰枴Ｔ缭谒奈迥昵笆废壬蛯?duì)我十分關(guān)心。除了專攻篆刻書法以外，我還研究茶文化。2003年開始，每到春茶下來的時(shí)候，我往往會(huì)組織一場對(duì)中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)學(xué)有專攻的人士參加的“春茶品茗筆會(huì)”，那幾年我也很榮幸地請(qǐng)到史先生出席。令我感動(dòng)的是，每次史先生都會(huì)來參加,而且?guī)е鴺O大的興趣和很高的熱情，他問這問那，對(duì)普洱茶也相當(dāng)有研究。有一年春節(jié)，為了弘揚(yáng)國粹藝術(shù)，我組織一場“國服盛裝迎春茶話會(huì)”，要求來賓都要著上國服盛裝，史先生真的專門為此做了一身國服來參加，像個(gè)孩童一樣的認(rèn)真，令我敬佩不已。

2004年秋天，我組織了一場“普洱秋韻———古琴演奏會(huì)”，史先生不僅到場，還熱情四溢地即興做了一首詩，全場一片驚嘆不已，贊嘆史先生出口成章、學(xué)識(shí)廣博的才華。

在和史先生的接觸當(dāng)中，我深深感受到，史先生身上不僅有著大學(xué)者、大鑒定家的風(fēng)范，而且還具有孩子一般的童趣和率真。80多歲的老人，對(duì)新事物飽含激情和熱誠，并且愛憎分明。在他的言談話語中，對(duì)誰的褒貶都直言不諱，從不偽裝。這樣的美德，在史先生如此盛名之下真是難能可貴。

作為杰出的教育家，史先生對(duì)年輕人的關(guān)愛和提攜也是有口皆碑的。從他的口中，往往會(huì)聽到某某年輕人多么有才干，某某年輕人應(yīng)該得到重用等舉薦的話語。最令我難忘的是，多年前，我曾經(jīng)想考史先生在南開任教的文物鑒定專業(yè)研究生。通過朋友的引見，我和史先生通了電話，史先生告訴我，他已不在南開大學(xué)招研究生了，但他希望請(qǐng)我吃一餐飯。真是難以置信，我怎么可以這樣做呢？朋友對(duì)我說，史先生的秉性就是這樣真誠。無奈，在朋友的帶領(lǐng)下，那天中午我拜見了史先生。那是我第一次見到他，一位慈祥、和藹，面頰總帶有微笑而又十分睿智的老人。史先生見到我，執(zhí)意要帶我們?nèi)コ燥垼覀冊(cè)谒腋浇囊患也宛^共進(jìn)了午餐。就餐中史先生對(duì)我說，他已不再招收研究生了。他說我的想法很好，專修篆刻的同時(shí)，確實(shí)還需要拓展其他領(lǐng)域的知識(shí)空間作為互補(bǔ)。他鼓勵(lì)我去別的院校報(bào)考。對(duì)于我這樣一個(gè)素不相識(shí)的年輕人，史先生可以拿出自己寶貴的時(shí)間、精力甚至是財(cái)力來鼓勵(lì)我、幫助我，如果史先生不是一位對(duì)年輕人的成長關(guān)懷備至并且樂于助人的人,是絕對(duì)不會(huì)這樣做的。

后來，我考進(jìn)了北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)系，攻讀了中國古代藝術(shù)品鑒定方向研究生。雖然我沒有能夠成為史先生的研究生，但史先生身上那高尚的品德、他對(duì)人生的態(tài)度、他助人為樂的仁愛之心、他治學(xué)的精神以及他那淵博寬厚的知識(shí)和學(xué)養(yǎng)卻深深地激勵(lì)著我，影響著我，使我終身自勉、終生難忘、終身受用。

（作者系全國政協(xié)委員、中國藝術(shù)研究院中國篆刻藝術(shù)院院長）