“雙一流”大學不是貼標簽 要看能否培養一流人才

徐景坤委員呼吁博士培養應向地方高校傾斜

人民政協網北京3月8日電（記者 李木元 顧書亮）“無論一流大學，還是一流學科，不用太著急去‘搶’，只有培養出一流的人才，才有資格被稱為‘一流’。比如博士培養指標分配，部屬高校指標遠高于地方高校，有些地方高校水平并不差，完全可以多培養一些博士，為國家創新和地方經濟社會發展多作貢獻。”全國政協委員、江西科技師范大學副校長徐景坤在接受記者采訪時呼吁，改革博士培養政策，在博士學位授權點審批及博士招生指標上向地方高校傾斜。

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徐景坤認為，博士研究生培養質量是一個系統工程，它既涉及教育領域人才培養規律的問題，也涉及社會整體培養環境的改善。否則，再好的制度，再多的量化考核指標，也培養不出高質量的人才。

“近年來，很多地方高校學科建設取得了迅猛進展，部分學科水平已達到甚至超過部屬高校。可博士招生指標卻增長緩慢，中西部地區尤為明顯。” 徐景坤建議，選擇一流大學和一流學科試點，試點單位根據自身經費、導師能力、學生宿舍等條件自主確定博士招生計劃，并向教育部報備，教育部只負責對博士培養質量嚴格監控；實施博士培養過程全公開制度；每一位博士生其導師、經費、 業績等要有專門網站公開并接受社會監督，以此促進高校對博士生質量的重視。

另外，有人認為我國每年博士畢業生人數已超過美國，已是博士培養大國，且我國博士培養質量不如發達國家，要嚴控招生數量的觀點。徐景坤不太認同。“如果比較中美兩國人口基數，我國博士生數并不比美國多。此外，我國每年有不少博士赴美發展，減少了國內從事創新工作的力量。”徐景坤說。

“博士生培養應嚴控質量而非數量。” 徐景坤建議，擴大博士生培養規模，促使大批優秀博士進入產業界帶動科技、經濟發展及就業。同時，強化培養質量監控和導師能力監管，年度博士學位論文評估如果非優秀良好比例超過5%，次年開始限制該單位招生，徹底轉變博士生培養模式由“入學難畢業易”向“入學易畢業難”。