從1987年9月20日錢天白教授發出第一封E-mail開始,中國互聯網已經走過了30年的發展歷程。1997年,新浪、搜狐、網易三大門戶網站相繼成立,標志著中國互聯網進入了快速發展時期。進入21世紀之后,互聯網的發展更為迅猛,QQ、人人網、微博、微信等社交軟件的推廣及普及,給國人的生活方式帶來了巨大變化。2012年,“互聯網+”寫進了政府工作報告,互聯網不僅僅是信息的傳播渠道與人際交往的媒介工具,更成為社會經濟發展不可或缺的元素。2016 年11月16日,習近平總書記在第三屆世界互聯網大會的開幕式上發表的視頻講話中提到:“互聯網快速發展,給人類生產生活帶來深刻變化,也給人類社會帶來一系列新機遇新挑戰。”

中國互聯網絡信息中心(CNNIC)在2017年8月發布的《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示:截至2017年6月,中國網民規模達7.51億,互聯網普及率達到54.3%,超過全球平均水平4.6個百分點。據不完全統計,我國青少年網民(19歲以下)達1.7億,約占全體網民的23.4%。而在移動互聯網新增網民中,19歲以下人群占45.8%,互聯網向低齡用戶的滲透趨勢非常明顯。網絡文化以自身信息量大、知識更新速度快、雅俗共賞、傳播迅捷、受眾廣泛等特點,滿足了青少年對未知事物的渴求和生活娛樂消遣,青少年無可爭議地成為新時期“網絡文化”最主要的使用者、傳播者和創造者。

在近年來的網絡文化研究中,網絡文化與青少年教育是一個重要課題。網絡的發展為青少年獲取更豐富的信息資源提供了極為便利的渠道。知乎、豆瓣、得到等網絡平臺的出現,拓展了青少年的知識面和思維廣度,為他們想象力、觀察力、協調力等各方面能力的提高提供了可能性。由網絡衍生出來的論壇、貼吧、QQ、人人、微博、微信等社交平臺及軟件,豐富了青少年交友的方式,開辟了新的交友空間,構建了以網絡文化為紐帶的多元化社交模式。但網絡文化本身的低門檻、傳播速率快、包容性等特點,決定了網絡文化具有消極的一面。在開放的網絡世界中,青少年借助虛擬身份在擬態環境中進行生活、交友、娛樂、游戲等活動,容易迷失自我,將現實環境與網絡所營造的擬態環境相混淆。我們將沉迷網絡、不愿出門面對現實環境的人稱之為“宅男”“宅女”。然而,這種“宅”的人際交往方式,并不能取代現實生活中的人際交往。如果處理不好虛擬與現實的問題,還有可能產生厭世或者人格分裂等問題。另外,面對來自網絡的各種新奇刺激的事物,處在世界觀、價值觀塑形期的青少年,對信息的辨別能力不強,自控力較弱,容易對網絡產生一種心理依賴。這種心理依賴在現實中反映為厭學、棄學,更有甚者,受到網絡游戲的影響產生“自殺”或“自虐”的傾向。前段時間,在社交網絡上瘋狂傳播的俄羅斯死亡游戲“藍鯨”曾造成了全世界數以千計的青少年自殺身亡。

互聯網的急速發展使其超越了作為媒介工具的本質屬性,對人們生活和學習的影響也越來越深。如何在信息爆炸的時代里,維持良好的網絡生態環境,成為多方關注的焦點。近年來,國家網信辦出臺的“微信十條”“賬號十條”“APP新政”到“直播新規”,體現出我國正走在網絡法制化的發展軌道上。2016年11月7日,十二屆全國人大常委會第二十四次會議通過了《中華人民共和國網絡安全法》,是近幾年來我國互聯網法制化發展的一大縮影。日前,國家網信辦又出臺了《互聯網跟帖評論服務管理規定》,把廣大網民參與網絡空間討論最常見的平臺也納入了網絡生態治理體系,進一步填補了互聯網治理的空白。這些法律法規將網絡服務商的主體責任、主管部門的監督責任和網民的自律意識凝聚在一起,構成了互聯網治理的基本框架。

只靠法律法規去約束并引導青少年在網絡文化下的健康成長是遠遠不夠的,凈化網絡環境需要全社會共同努力:加強校園網絡建設和家庭網絡教育,宣傳中華民族的優秀傳統文化,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀;加強青少年的人文素養提升,幫助他們正確認識網絡在推動學習、人際交往方面的積極作用,使網絡成為學習和健康娛樂的工具是目前的著力點;幫助青少年提高其辨別信息良莠的能力,提升網絡道德素質,提高抗誘惑、抵制網絡暴力與色情信息的能力。

青少年是國家和民族的希望與未來,加強青少年的網絡道德建設是嶄新而重要的課題。我們必須為其打造一條以“法制”為基礎,青少年個人、家庭、學校和社會共同參與的網絡生態健康之路。身為網民,我們每個人也應該自覺維護網絡文化的健康發展,加強社會網絡平臺監管,為青少年的成長營造清朗的網絡生態環境,確保青少年的健康成長。