8月29日晚，浙江金華紅湖路小學三樓快樂課堂里座無虛席，一場別開生面的“砸金蛋”活動正在舉行。近兩百名一年級新生家長和老師們，一起見證了“砸金蛋定老師”的激動時刻。4位家長代表，通過抽簽方式確定的順序，分別敲開桌子上的4個“金蛋”，也敲定了四個班的任課老師。現場氣氛既嚴肅緊張又輕松熱烈，許多擔心自己孩子分不到心儀老師的家長，面對這種方式選老師，如釋重負，交口稱贊。（8月30日 澎湃新聞網）

紅湖路小學校長羅良慶介紹說，以往每年學期開學前，總有不少家長通過各種方式“打招呼”，要求把自己的小孩分到屬意老師任教的班級，令自己左右為難。今年決定采取“砸金蛋定老師”方式后，是他過得最為清靜的暑假，因為分班找老師的請托、找關系不見了，自己也不用像往年一樣關機、拒接電話。羅校長強調，“陽光分班”“砸金蛋定老師”不是作秀，而是要將公正光明進行到底。

通過家長代表“砸金蛋”的方式選定各班級任課老師，頗具創意。既把選擇權交給學生家長代表，又解脫了學校領導年復一年被“打招呼”的“暑假之憂”，還徹底改變了過去“家長選老師”“老師選學生”的慣例，對遇事走后門的校內不良風氣，也是一次很有意義的匡正，是實現教育公平的具體表現。也許，這種方式不一定最合理，但一定是最公平的。

多年以來，一方面，社會經濟快速發展，人們生活水平不斷提高，公眾對下一代接受良好教育的期望值越來越高，不惜代價讓小孩接受優質教育，已不僅僅是家長們的“小目標”。另一方面，優質教育資源相對不足，好學校學位緊缺，優秀教師分配不平衡，又是很骨感的現實。為了不讓小孩輸在起跑線，想盡一切辦法搶好學校學位、選好老師，是許多適齡兒童家長開學前重中之重的“功課”。不可否認的是，在各地均有一些學校在學位分配、任課老師安排等方面，確實存在一些“拼爹”走后門的暗箱操作，有背景的家長，其小孩總能就讀好學校、“遇到”好老師。這種不公平現象，公眾看在眼里，涼在心里。

“教育不公是最大的不公”，已幾成社會共識。教育公平是宏大話題，但實現教育公平卻可以從一間學校做起，從一個小環節改起。像金華紅湖路小學那樣，在家長們十分關注的為小孩選老師環節，一改過去“內定”的做法，讓家長代表抽簽決定，既簡單有效，又公正透明，一舉多得。因此，從實現教育公平意義上說，“砸金蛋定老師”，小環節有大意義，值得點贊，也值得學習，更是多多益善。