8月17日9時，范德標的身影準時出現在合肥三十五中的校園里，一路上不停有藏族學生向他問好。范德標滿臉微笑，看著這些學生就像看著自己的孩子一樣。

“阿爸，再見！我會再回來看您的！”合肥三十五中西藏班學生索朗次仁含著眼淚說。6月9日晚，合肥三十五中舉行畢業生返藏送別儀式，范德標校長站在送行隊伍的前頭，與返藏學子一一話別。他和每一個畢業生熱情相擁，并再三叮嚀：合肥是你的第二故鄉，三十五中是你的家，不管你們飛得多高多遠，家永遠溫暖地等著你們歸來。

“范校長能叫出每一個返藏學子的名字，甚至能說出同名的索朗次仁、旦增卓嘎等同學分別在哪個班級。”合肥三十五中西藏班老師李長娟說。不僅如此，范校長還知道每一位藏族孩子來自哪個地區，家庭情況如何，學習成績怎么樣，性格特點是什么，甚至還能透露點孩子間的“小秘密”。

2001年，合肥市三十五中學開始承辦西藏班，范德標被選調進校專門負責西藏班的管理工作。那時他就下定決心：一定要使西藏班成為合肥市民族教育的亮點，成為全國內地西藏班中的佼佼者。從此，他就沒日沒夜地干了8年。2008年他擔任了校黨支部書記、校長，仍然是連天帶夜地工作，一干又是8年。

在合肥三十五中，范德標有個“泡校校長”的綽號。他幾乎一年到頭、一天到晚泡在學校里忙工作、陪學生。別的學校校長有寒暑假，有星期天，有節假日，但是范德標沒有，因為校園里每一天都有藏族孩子在這里生活、學習。“范校長很少回家，尤其是節假日，總是看見他和藏族學生在一起。”來自西藏山南地區的藏族老師索旺說。

范德標成天“泡”在西藏班，邊教學邊管理邊研究。平時，他進課堂、查宿舍、看食堂、轉活動區，給想家的孩子安慰，給受挫的孩子鼓勵，還給生病的孩子端湯喂藥。他以校為家，經常睡的是椅子，吃的是方便面。長期的勞累和飲食不規律，讓他患上了腰肌勞損和胃病。

夜深人靜時，他還要到學生宿舍轉轉，噓寒問暖，教這個同學疊衣服，給那個同學壓壓被，給這個宿舍關好燈，給那個宿舍關上門。這樣的事，范德標做了一屆又一屆，一直堅持做了整整16年，感動了一屆又一屆學生，藏族學生都親切地稱他為“合肥好阿爸”。

2012年夏天，初一（2）班的扎西平措踢足球時不慎導致胳膊骨折，范德標就打飯端湯送到宿舍。“這些孩子遠離父母在合肥求學，校園就是他們的家，老師就要像家長一樣去關心他們。”范德標說。

“范校長建立了‘代理家長’制，形成了班級管理、‘代理家長’管理與家庭管理的結合體，把學校管理與家庭要求結合，在細微處煥發出教育的光彩。”李長娟說。范德標還在西藏班認領了不少干兒子、干女兒，每月從自己的工資中拿出一部分錢來補貼他們生活，直至他們中學畢業。

每年春節、藏歷年，范德標都在學校組織家長、學生、食堂師傅一起做藏民傳統食品，與藏族孩子們一起吃“古都”、跳“果諧”。

范德標的電話，是西藏班學生和家長的“公用電話”，他也成了最忙的“電話接線員”。西藏班學生或家長有點急事，常用范德標的電話打給對方，范德標不但不嫌煩，還主動幫著出主意。

范德標的努力與付出，贏得了藏族同胞的普遍贊譽。他先后獲得了“全國教育援藏先進個人”“安徽省先進工作者”“西藏自治區優秀教師”等稱號，成為皖藏人民友好交往的橋梁和傾心民族教育的榜樣。（張岳）