剛走到幼兒園門口記者就看到這一幕：扎著兩個羊角辮的小姑娘霍紫涵，松開一直拽著外婆的手，迫不及待地沖進(jìn)了幼兒園。對這個纏著藍(lán)色頭巾的老太太來說，娃娃有人管了，自己也可以騰出手來多做點農(nóng)活兒。

“村里的幼兒園是去年修好的，娃娃上學(xué)都免費了，方便得很！”在外婆看來，上了大半年的幼兒園，小紫涵變得愛唱愛跳，活潑多了。

像紅莊村這樣，把幼兒園建在村民家門口，不僅讓貧困地區(qū)的孩子能就近接受學(xué)前教育，也能相應(yīng)減輕村民負(fù)擔(dān)。

近幾年來，甘肅省通過調(diào)整教育資源布局，探索公建民營、民建公助等靈活多樣的辦園模式，推動學(xué)前教育向貧困地區(qū)鄉(xiāng)村延伸，已基本實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、58個貧困縣1500人以上行政村、17個插花縣行政村、革命老區(qū)行政村、藏區(qū)行政村幼兒園“五個全覆蓋”。

2016年，甘肅省建設(shè)幼兒園2465所，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到90%，高于全國平均水平，比上一年提高15%。全省已按照每年每生1000元的標(biāo)準(zhǔn)，共對163.4萬多名幼兒發(fā)放資金7.76億元。

想要建好幼兒園，關(guān)鍵還得有個好老師。紅莊幼兒園老師李鴻武是美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后曾經(jīng)在北京當(dāng)過幾年美術(shù)培訓(xùn)教師。“選擇回鄉(xiāng)的理由很簡單，父親總覺得‘吃公糧’的才是正經(jīng)工作。”李鴻武說，當(dāng)一個自閉口吃的留守兒童，第一次在放學(xué)時對他清晰地說出“老師，再見！”時，那種滿足感可以消除自己在深山里教學(xué)的孤單寂寞。

為提高這些幼兒教師的待遇水平，根據(jù)甘肅省政府出臺的2017年為民辦實事實施方案，像李鴻武這樣到公建民營村級幼兒園服務(wù)的高校畢業(yè)生，由省財政給予每人每月1500元的生活補貼。同時，用人單位支付的工資報酬不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)，并按規(guī)定為畢業(yè)生辦理社會保險。據(jù)甘肅省教育廳介紹，該省今年將繼續(xù)引導(dǎo)1000名高校畢業(yè)生到公建民營的村幼兒園服務(wù)。加上現(xiàn)有的3000名大學(xué)生，該省將有4000名高校畢業(yè)生在村幼兒園服務(wù)。(記者  柴秋實)

《 人民日報 》（ 2017年08月03日 09 版）