學生們能借助電子設備或者學習類APP，固然是一件好事。不過，近日，成都市民吳女士卻特別焦心，15歲的弟弟小鑫（化名）迷戀上一款名為“學霸君”的APP。一次不經意的撞見，吳女士在這款APP中發現不少“黃段子”。近日，另一款在學生中使用者不少的APP“作業幫”，也被家長曝出內含不少“黃段子”。（8月8日《成都商報》）

記者深入調查發現，暗藏“黃段子”的學習APP遠遠不止“學霸君”和“作業幫”這兩個，其中部分APP中的“黃段子”尺度之大，連成年人都感到震驚。這種現狀，讓廣大父母家長焦慮不已，尤其是一些中小學生打著學習做作業的幌子，結果自己一個人躲在房間里瀏覽“黃段子”，這對還沒有建立起明確的價值標準和是非判斷的未成年人會帶來何種影響，可想而知。

客觀而言，這些手機學習APP的興起，對孩子們的學習確實起到了一定的幫助。而對于大多數家長來說，也樂見孩子們在學習APP的幫助之下進行自主學習，因為這一方面可有讓那些平時工作事業繁忙，無暇顧及孩子學習的家長省了不少事兒；另一方面，一些文化水平有限，沒有能力輔導孩子的家長，有了這些學習APP，等于是多了幾位家庭輔導老師。

但是圍繞學習APP的所有這些優點，在“黃段子”面前都顯得黯淡無光。我相信如果讓父母家長自己來做選擇的話，絕大多人寧愿不要這些學習APP，也不要孩子看到這些“黃段子”，畢竟這些誨淫誨盜的“黃段子”對未成年人所帶來的負面影響實在太大了。而這些學習APP的注冊用戶動輒十幾萬、幾十萬，其所帶來的影響顯然不能低估。

學習成了瀏覽“黃段子”，問題顯然出在推出這些學習類APP的平臺方。雖然這些“黃段子”并不是平臺方自己放上去的，而是由用戶自己發布出去的，但是平臺方理應承擔監管和清理的責任。實際上，對于平臺方來說，通過技術手段來對這些與學習無關的不良信息進行監管、清理和屏蔽，并不是什么太難的事情，更何況，除了技術手段，還可以通過用戶舉報、工作人員自己去“巡查”等等來發現不良信息并予以清除。

與此同時，按照國家相關法律規定，一旦這些被公開展示的“黃段子”在點擊量、內容形式以及數量上面達到了一定的標準，就可能涉嫌傳播淫穢物品罪，需要被追究刑事責任，那時候平臺可真要吃不了兜著走了。多數新生事物都會有兩面性，我們需要做的，就是對其揚長避短，充分利用其積極的一面，避免其消極、不健康的一面。