近日，網絡流傳一條時常1分18秒的視頻顯示，在樹人小學2017屆學生畢業典禮上，當天下著雨，疑似一名校領導正為學生頒發證書，一名女生跟在后面為其打傘，6月18日，重慶市沙坪壩區樹人小學校官方通報稱，當時，是一位打著傘負責遞送畢業證書的同學站在校長身后，順勢為其遮雨，校長全神貫注為畢業生頒發證書和簡短交流，未注意到。(6月18日澎湃新聞)

校長為畢業生頒發證書騰不出手自己打傘，有個學生給校長打傘是很正常的事。校長就是注意到了，然后自己打傘發證書？怎么發？那才不正常！同樣不正常的是，學校根本沒有必要為此事專門通報，而且校領導還專門表示，讓小學生撐傘十分不妥，“我們對這一疏忽和引發的誤會深表歉意。今后學校將加強自我管理，堅持以學生為本，避免下雨天開展室外活動。”

學生知感恩，教師非有意。有何不妥？室外活動正好遇到雨，為節省時間堅持把活動搞完，又有何不妥？學校何以如此小心翼翼？就是因為有人以此指責學校的作風有問題。這才是最不正常的。

現在人人手里有手機，人人可以對不文明、不正常、不公平現象進行監督，這是民眾監督權的擴大，是社會的進步。作為監督者，更應該依法用好手中的權利，更好地珍惜這份權利。但現在有一個奇怪的現象，總有人刻意制造權力與權利的沖突。似乎權力與權利和平共處就是不正常，老百姓就不該給領導好臉色看，弱勢群體不管怎么說怎么做都有理。看起來是站在老百姓的一邊為老百姓說話，但是如果是別有用心的莫須有，反而是害了老百姓。而一些自媒體為了點擊率，也有意無意的在這上面湊熱鬧，無端的制造社會焦慮情緒。

如果是學生淋著等發證，而校長讓人打傘，還可以噴一下。從畫面看，領證的學生也是打著傘的，為校長打傘的學生還一手拿著證書，這個時候最重要的工作是保證證書不被淋濕。所以，這個傘基本就沒打到校長頭頂上。

另一方面，在孩子們眼里，只要覺得有人需要幫助就會去幫助，絕不會像某些家長那樣，把班主任、副科老師、校長、副校長分得清清楚楚。這正是孩子們可貴的地方。可是，當這樣的視頻發布出來，又被一些有偏見癥的人大肆渲染，真正受傷的則是那個為校長打傘的學生。當一種良好的習慣性的道德修養被人認為是巴結，順從的時候，這個孩子該承受多大的壓力？當學校組織每一次活動都得左思右想，戰戰兢兢的時候，這該影響多少效率？

今年6月1日起，《中華人民共和國網絡安全法》以及《互聯網新聞信息服務管理規定》的實施，其實就是給一些自拍者和自媒體的一個信號：要在規則的賽道上，有一個比較清晰的認識，一定不能逾越法律和道德的底線。