6月15日，六盤水師院保潔阿姨背著大學生蹚積水的視頻，引起網友熱議。輿論幾乎一邊倒地認為大學生應該感到慚愧，保潔阿姨也不該背大學生。

這些觀點或許沒錯。但有些事情，光說一句“該不該”，還不能講清楚。

6月18日是父親節。說到父母關懷兒女，常有些舉動，在旁人看來也是“不該”的。比如父母看望在外上學或工作的成年孩子，硬要拎最重的行李，硬把最好的食物留給孩子……從道理上講，應該嗎？不該吧。但能把這些事都冠以“溺愛”之名嗎？卻也未必。設想一下子女的反應，假如是毫無所覺或理所當然的，旁人自然會為其父母感到不值，關愛之舉就顯有溺愛的嫌疑；假如子女雖然接受，但心存感激，甚或略帶不安，那么，視之為一個令人感動的美好細節，又有何不可？

同一件事，之所以帶給人截然不同的感受，是因為“子女”即“受關懷者”的反應不同。

保潔阿姨們背的是大學生，不是自己的子女，但一位阿姨接受采訪時說，她當時想到了自己的孩子。其實，無論是否出于類似母親的心情，她們顯然都對大學生們懷有一種真誠熱忱的關愛。這種關愛是發自本能的，或許忽略了大學生大多已經成年的事實，也忽略了保潔阿姨們自己并不強壯的事實。正如當一個生活清貧的人給別人捐款時，似乎忘記了自己并不富裕，也未曾計較受助者的經濟狀況是否真的不如自己；而即便捐款人過得比受助者還要節儉，我們也不能說前者“不該”捐款，因為有些愛，有些善意，是沒法用“得與失”的理性尺子去衡量的。

誠然，大學生不該太嬌氣，任何人不該縱容他們的嬌氣，但如果僅從這一點出發，保潔阿姨們自愿背大學生蹚水就成了一件“壞事”，這種判斷顯然有失公允。人們主動幫助他人，未必經過一番“我是不是比較強大”的盤算，保潔阿姨和他們一樣，釋放的都是不假思索、不求回報的善意。現實生活中，我們不僅會面對“該不該”的選擇，也常常遇到一些意外的情感贈與，盡管可能并非主動求來，也應正視這些善意，并心存感激，有機會的話，也不吝于對他人施以同樣不假思索、不求回報的善意。

社會對大學生抱有很高期望，事實上，大部分大學生都處在從一個孩子逐漸成長為一個有擔當的成年人的中間階段。如果說，輿論在教大學生們如何做人，那么，這幾天來的輿論都在重復一個道理，“你們應當學會自己蹚水”。在我看來，輿論還可以教大學生另一課，即正視善意、學會感恩；這門課的實用性和重要性，不亞于“學會自己蹚水”。要上好這門課，輿論就不能只顧著討論“該不該”，也得正視、珍視保潔阿姨背大學生蹚水的善意。