近些日子大熱電視劇非《人民的名義》莫屬，人們在茶余飯后聊得最多的是讓人瞠目結舌的官場貪腐和一個個讓人擊節贊嘆的“老戲骨”。不過，北京一位一年級小學生家長黃女士的關注點則有所不同——這兩天她的兒子每天放學都能帶回一包食品。兒子說這些都是幫同學寫作業掙來的。而另一位家長吳女士的兒子抱怨，他給同學吃了一個星期的零食，沒換來一個中隊長。（4月24日《中國青年報》）

如今的小學生也過得不輕松不快樂，除了受沉重的課業負擔所累之外，更被過早滋生的名利思想攪得心煩意亂。比如，當不當班干部，就讓一些小學生糾結不已：不當班干部，容易被人看不起；欲當班干部，還得拿零食去巴結同學，讓他們投自己一票。特別是，一些學校和老師，已經習慣于向學生“批發”班干部；而一些家長，為了給孩子“爭”班干部，不惜多給孩子零花錢，有的甚至親自出馬“請老師喝茶”。

其實，班干部制度本身沒有什么問題，但班干部太多太濫，就會出現問題。試想，一旦大家都是班干部，都擁有了自己的“特權”，就會心生“有權不用，過期作廢”之念，你在這方面管著了我，我便在另一方面盯住你，要么“官官相護”，互不干涉“內政”，大家一團和氣，一致對付學校和老師；要么互相擠壓，打擊報復，分別向學校和老師打對方的“小報名”，其結果是既得罪了別人，也讓自己受罪。然而，就學生而言，都是被教育和被管理的對象，大家都處在同一條平行線上，沒必要給他們派發那么多“官帽”和“權力”，讓他們“互相傷害”。

不可否認，班干部太多太濫，既破壞了學生之間的團結互愛，又影響了他們正常的學習。更重要的是，不利于孩子們健康成長。比如，連一年級的小學生，都學會用零食換班干部，夢想“用一個學期的零食，換一個中隊長”，表明其幼小心靈，已經過早地受到了功利思想的侵蝕，這顯然是個危險信號，更不是學校和家長想看到的結果。

畢竟，學校是教書育人的地方，不是爭名奪利的訓練營，更不是滋生“腐敗”的搖籃。如果學校和老師習慣于向學生“批發”班干部，過多地依賴于班干部去管理班上的紀律，甚至讓他們記下違反紀律同學的名字，去打小報告，從小處講，是教育責任的轉嫁；從大處講，教壞了未成年人的思想品德。可見，完善班干部制度，關系到學生能力的培養和健全人格的養成，應注重人人平等和機會均等的原則，從小培養孩子們的服務精神。