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最近，隨著衡水第一中學平湖學校宣布成立，河北衡水中學（衡水第一中學為該校參與舉辦的民辦性質學校）正式進駐浙江的同時,又一次站在了輿論的風口浪尖。而就在不久前，在致公黨中央主辦的一場中學生模擬政協大賽上，衡水中學的幾名學生文案充分、演講精彩，與北京、上海、西安等眾多大城市的名校學生現場比拼，毫不遜色。

張文茂，河北衡水中學校長

一邊是輿論傳言中的“高考機器”，一邊是學生自信快樂的表現，那么，衡水中學到底是什么樣的？帶著疑問，記者走進衡水中學，與校長張文茂有了一次近距離接觸。

記者：在近年來全國中學排名中，衡水中學始終名列前茅、甚至是獨占鰲頭，但在社會輿論中，為高考的不凡成績贊嘆時，總有聲音將衡水中學喻為“名校加工廠”等略帶質疑的名詞。近日，更是有浙江方面發聲表示不歡迎衡水中學進駐浙江。您怎么看待這些聲音？

張文茂：首先，發出這種聲音的人，我非常肯定地說，他們都沒有來過衡水中學。那些文章中的一些過激描繪，都不是我們的做法。而我們教育理念和真實的教育舉措，好像他們也不知道。

我看到過一些消息，有的說法很可笑。比如，有一年全國兩會時有媒體報道，一位委員說到，衡水中學的學生上廁所需要卡時間，3分鐘大廁、1分鐘小廁，聽到這個，你不覺得可笑嗎？請問，課間十分鐘，請哪位老師跟著學生上廁所去卡時間呢？當然，這后來被證實是一個誤會。

還有，網上有很多歪曲衡水中學的消息，配圖根本就不是我們學校，但也有人在關注或者傳播。

每次遇到這樣的情況，我們都會把相關訊息轉載到學校網站，我也會在我個人的微博、微信平臺轉發。我什么也不說，留給大家評判。

記者：這會影響到您的辦學思路嗎？作為校長，您眼中真實的衡水中學是什么樣的？

張文茂：當然不會。但丁說過，“走自己的路，讓別人說去吧”，對衡水中學來說，別人怎么說，我們都堅持四個不動搖，即堅持務本求真、追求卓越的精神和理念不動搖，堅持課堂教學改革、轉變教與學的方式不動搖，堅持引導學生自主學習、管理、發展不動搖，堅持常規為基、安全第一、質量至上不動搖。這是我們一貫的宗旨。

雖然有人不了解我們，說我們不好，但是衡水中學絕對不會說別的學校不好，也沒有資格說別的學校不好。就如一個人，不能背后說別人不好一樣，是一個道理。任何學校，都有優秀之處，衡水中學需要做的，是學習別的學校的優秀之處，彌補自己的不足。

話說回來，來過衡水中學的人，無論是參觀交流還是宣傳報道，基本都能客觀地反映衡水中學真實的一面，傳播的都是正能量。所以，堅持走好自己的路、干好自己的事就行，用實力來說話。

簡單說幾個例子，2015年，衡水中學德育團隊被授予“燕趙楷模”榮譽稱號，2016年，衡水中學拿到了全國生態文明教育示范學校、全國智慧教育實驗校等11項國家級榮譽和幾十項省市級榮譽。

所以，你要問我，衡水中學是什么樣的，如果我自己說，就是自賣自夸了，還得請我們的學生說說、家長說說，這樣才更客觀。

記者：學生管理要有嚴格的紀律，但在紀律之下，如何給學生個性的發展提供足夠的平臺？

張文茂：衡水中學有豐富多彩的活動，目前全校有60余個學生社團，每年大約要開展60多項各類活動，如成人禮活動已經得到團中央的高度認可，還有80華里遠足、模擬聯合國、模擬政協、中學生領導力、商賽等諸多活動，已經在全國范圍形成品牌。

沒有活動就沒有教育，就沒有活力，就沒有激勵和喚醒。課堂上或許難以照顧到每位學生的個性，為此，學校要求每個學生每學期要至少參加兩個以上的社團活動，通過這些活動，深入挖掘學生不同方面的潛力，彰顯學生個性，促進他們的全面發展、多元競放，這對他們的常規功課也是一個非常好的促動。

此外，老師每年也有60多項活動。可以說，各類活動對于衡水中學來說，非常重要。

記者：在您看來，升學率和素質教育是什么樣的關系？衡水中學是怎樣平衡兩者的關系的？

張文茂：毋庸置疑，分數高低也是衡量學生素質高低的標準之一。我認為沒有必要把升學率與素質教育對立起來看，素質教育更能提高升學率。有些人認為，升學率高的學校就是應試教育，是扼殺學生的個性，那么我們反思一下，那些升學率較低的高中校長想抓升學率么？那里的學生精神面貌是什么樣的呢？在衡水中學，我們堅決反對片面追求升學率，但是我們大力提倡實現學生弱進特出、低進高出、高進優出、優進尖出，實現學生德智體美的全面發展、卓越發展。我認為當下所提倡的核心素養更可行，更可操作，更便評價。

記者：衡水中學超高的升學率是如何實現的，是外界傳聞的題山題海戰出來的嗎？

張文茂：抓升學率是每一位高中校長工作的重要抓手，不抓升學率就是對學校的不負責任，更是對學生和家長的不負責任！但是，抓升學率也要符合規律，也要有系統、科學的辦法，不是靠加班加點，更不是靠犧牲休息時間、重復做題得來的。

你可以去和我們高三的學生聊聊，我們高三學生放的假，比一般中學都長。自習課上，我們的老師是絕對不能登講臺講課的，目的就是要給學生自主學習的時間。我們的學生，不訂外面的教輔材料，他們做的試題，都是老師們結合實際情況精編細作出來的。我們的學生，晚上10點必須熄燈休息，中午還有1個小時的午休時間，每天睡眠8個小時以上，每天保證鍛煉一個小時，這恐怕是很多學校的高三學生不能做到的。

加班加點、多做題就能提高升學率嗎？那豈不是太簡單了？這是系統科學的過程。我們升學率每年都有提高，每年都是一個新高度，靠的是科學的教育理念。

記者：聽說現在學校非常重視藝術和體育的教育？

張文茂：我想強調一點，未來名校之間的競爭在藝體。藝術不僅讓人快樂、追求、優雅，也是最好的心靈培育。體育不僅讓人強健、美麗、聰明，也是最好的精神培育。這都是培養學生精神健康、心靈聰慧的最好途徑。

從2011年開始，衡水中學大力發展藝術和體育教育，也取得不凡的成績。前一段，寒假期間，學校組織了70余名師生分別赴美國、意大利、匈牙利、捷克、德國、奧地利、法國等國家交流學習，比如在2017年第七屆歐洲中國藝術節中，衡水中學藝術團亮相維也納金色大廳，向當地人民展示了中國文化的魅力；體育成績更不用說了，近兩年我校有5名健美操運動員獲得了國家級運動健將稱號，我們的足球隊在歐亞校園足球聯賽中國賽區中學生總決賽中，獲男女冠軍。

所以，衡水中學是什么特色？衡水中學的特色就是沒有特色，或者是全面發展的特色。不是單單靠升學率，或者單單靠體育成績來證明我們的水準，必須是全面發展。常人所看到的衡水中學的高升學率，其背后，是學校的優秀團隊，是學校的良好文化氛圍，是科學的管理，是豐富多彩的活動。高升學率，只是我們諸多工作的一個副產品。

記者：衡水中學這些年取得的成績有目共睹，但據了解，這僅是近些年來努力的成果。原來的衡水中學是什么樣的？

張文茂：衡水中學發展到今天，我是全程見證并參與的。作為一所地級城市的中學，一路走來確實不易。1995年之前，衡水中學的辦學質量還較差，可謂學生不認可，家長不認可，行政領導不認可。那時候，我親眼所見，優秀生源都到周邊的學校去上學，學校也是頻繁換領導。直到1995年，衡水中學才開始扭轉局面，成績一步一步提高。當時我是副校長。

我想多說一句，那時候，優秀生源被別的學校招走，我們感到很可惜，但是真的沒有怪罪于挖走我們優秀生源的學校，只能低頭抓自己的工作，靠實力扭轉局面。所以，別說別人不好，做好自己就行。