3月28日，民建中央副主席、全國人大財經委副主任委員辜勝阻應邀出席由澳門城市大學舉辦的“海峽兩岸暨港澳地區人口變化與高等教育研討會”，并發表題為“教育供給側結構改革與教育轉型”的主題演講。

辜勝阻認為，“經濟決定中國的今天，科技決定明天，教育決定后天”。教育是面向未來的國之大計。當前，面對教育供求結構性矛盾，要深入推進教育供給側結構改革，擴大優質教育資源供給，優化教育資源配置，給受教育者提供更多、更好的教育選擇。他說，供給側改革要激發教育內需潛力，協調推進教育結構調整。一方面要提高教育供給端質量。擴大有效供給，提供高質量的教育服務，做到既能滿足學生個性發展的需要，又能對準未來社會的需求。另一方面要調整教育供給結構，提供豐富多元、可選擇的教育資源、教育環境和教育服務，滿足不同層次的多樣化的教育需求。

辜勝阻建議，針對教育供給不能完全適應教育消費需求特別是優質教育需求，大量教育消費“外溢”的局面，要構建多元化辦學機制與投入機制，處理好政府與市場、財政投入與家庭投入、公辦教育與民辦教育的關系，推進供給主體多樣化，給受教育者提供更多、更好的教育選擇。要在教育的不同發展階段，激發社會力量辦學積極性，進一步發展壯大民辦教育，提升民辦教育質量。

辜勝阻強調，職業教育是我國國民教育體系的重要組成部分，肩負著傳承技術技能、促進就業創業、為新型城鎮化及工業化和信息化提供多樣化人才的重任。要大力發展多樣化的職業教育與培訓服務，滿足數以億計的高素質勞動者和進城務工人員適應產業升級與新型城鎮化戰略的教育培訓需求。一要完善現代職業教育體系，建立人才培養的“立交橋”。推動校企合作、產教融合、中高職銜接、職業教育與普通教育學歷和師資的互通，職業教育和職業培訓協調發展，再就業培訓與在職教育銜接。二要轉變教學模式，把職業技能培養和職業精神培養相結合。不僅要培養學生“精確操作的雙手、準確度量的眼睛和縝密計算的大腦”，還要培養愛崗敬業、精益求精的職業“工匠精神”。三要加快培養高端技術技能人才，為產業結構優化升級和城市信息化服務。四要加強針對農民工的職業培訓，提升農民工就業技能、崗位技能和創業能力，助力農民工更好融入城市。五要培養與轉型相適應的師資，建設“雙師型”教師隊伍。六要推進職業教育的國際合作，為打造具有全球影響力的大都市群和制造業轉型升級服務。