自2015年開展“統戰知識進國民教育”活動以來，經過一年多地探索，去年底，大渡口區在全市率先實現統戰文化知識進校園全覆蓋。

該區把統戰文化知識融入到轄區30所中小學校的日常教學活動中，形成了以統戰知識教學為中心，統戰文化特色活動、統戰元素設施建設并重的立體化融入機制，得到了社會各界的廣泛認可。相關人士認為，“其成功經驗可供全國中小學借鑒。”

1、 建立長效機制，形成可復制推廣經驗

“‘統戰文化的智慧與藝術’是我校校本選修課程，也是重慶市普通高中精品課程。”茄子溪中學校長李燕說，這是一門以統戰歷史為背景，以統戰文化為依托，以探究智慧為主要內容，以藝術再現為重要手段的活動課和實踐課。

作為全市唯一入選普通高中精品課程的統戰題材，“統戰文化的智慧與藝術”側重于對學生進行系統的統戰文化熏陶和智慧啟迪，在潛移默化中培養學生的創新能力和創造意識，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和大局觀。

像這樣將統戰文化知識融入國民教育的案例，在大渡口區隨處可見。

據了解，該區自2015年9月在全區中小學試點開展統戰文化知識進國民教育活動以來，經過一年多的探索，目前已成功在該區30所中小學校實現全覆蓋。

為保障該活動的順利實施，在市委統戰部和市教委指導下，大渡口區委統戰部、區委教育工委先后出臺工作方案，完善統戰文化知識進國民教育工作體系。相繼印發了《中共大渡口區委統戰部關于開展統一戰線知識進課堂工作的實施意見》、《中共重慶市大渡口區委教育工委關于印發﹤大渡口區教委系統關于開展統一戰線知識進課堂工作的實施方案﹥的通知》等。從制度上建立起將統戰知識納入國民教育的長效工作機制，確定了開展統戰知識進課堂的總體思路。

該區根據中小學實際情況，按照“總體設計、分段試點、因材施教”的工作思路，得到了各界的高度認同。經試點探索，該區已形成小學統戰故事讀本、中學統戰知識教材、民族特色教材以及全市首個統戰知識精品選修課等一批可供復制推廣的經驗，并建立起數支統戰知識教研、教學隊伍。相關人士認為，“其成功經驗可供全國中小學借鑒。”

不僅如此，該區在民族文化教育教學方面也取得了顯著的成效，為民族特色辦學以及普通中小學開展民族文化教育積累了許多寶貴的經驗。

“把統戰文化知識融入到學校日常教學活動中，形成了以統戰知識教學為中心，統戰文化特色活動、統戰元素設施建設并重的立體化融入機制。”該區統戰部相關人士介紹說，通過這些措施，有效提升了學生認知能力、教師科研能力、學校教育教學能力、社會感知能力。

2、 積極探索創新，少講理論、多講故事

校園是培養祖國花朵的搖籃。如何更好地將黨的統一戰線知識和優良傳統融入到中小學生的教育實踐中，通過潛移默化的引導，潤物無聲地提高廣大師生的統一戰線知識和素養？

該區教委相關人士認為，“統戰知識進國民教育”活動能不能搞好、取得實效，關鍵在于教師們對黨的統一戰線地位和作用認識理解是否到位。

為此，該區將此項活動作為統戰實踐創新的重要任務來抓，緊緊圍繞“教師、教材、教學”三方面下功夫，積極探索有效的路徑和方法。

通過整合區委統戰部、黨校、社會主義學院的統戰文化資源與全區中小學教育教學資源，該區成功打造了統戰文化教研組、骨干講師團隊。同時，他們把做好教師隊伍的統戰知識培訓放在十分突出位置，已累計對8批100余人次的中小學領導干部及骨干教師開展專題培訓。

在教學方面，他們把統戰知識進課堂融入到學校日常教學以及相關活動中。

“我最喜歡冰心寫的這句話——‘成功的花，人們只慕它現時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。’”在大渡口實驗小學的統戰文化知識長廊，六年級5班的劉雁棲這樣說。

劉雁棲是該校統戰知識的小小講解員，對宋慶齡、張瀾等黨派人物的故事如數家珍。她介紹了自己和同學們去上清寺中國民主黨派歷史陳列館參加“小小講解員”培訓以及統戰知識手抄報比賽等豐富多彩的活動。在該校象統戰文化宣傳欄、黨派及創始人介紹、統戰故事等隨處可見。

茄子溪中學，根據學生的興趣愛好，把統戰文化知識納入學生班隊課，升旗儀式中編入統戰知識的內容。市民族職業學校則把民族文化課程編入日常學習課程中，做到了融會貫通，形成了統戰理論知識的大普及、大宣傳。

除了教學方面融會貫通外，該區在教材編寫上也進行了大膽的探索，出版了《統戰知識讀本》。

據了解，該區針對中小學生各個年齡層次、文化程度的不同，將統戰知識讀本細分為小學、初中、高中3個版本。小學版本以故事性敘述配圖，初中版本以故事性敘述為主，高中版本以分析思考為主。

“教學讀本簡要介紹統戰知識，做到實用好讀，通俗易懂。”該區統戰部相關人士認為，讀本之所以受到廣大師生的青睞，關鍵做到了“少講理論，多鏈接故事，多插入圖片。”

與此同時，該區還通過組織學生參觀統戰歷史文化遺址的方式，讓全區中小學生進一步了解統一戰線的光輝歷程，了解中國共產黨領導的歷史必然。目前，已累計組織各中小學學生3000余人次

通過一系列積極有益的探索和創新舉措，目前在該區的30所中小學校園，掀起了學習統戰知識的熱潮。