資源不足,供需不平衡,是學前教育發展面臨的重要矛盾之一。全國政協雙周協商座談會上,來自民辦幼兒園的委員和專家,也“現身說法”,陳述民辦園遇到的難題和對學前教育發展的建議。

作為學前教育專家,也作為一家民辦幼兒園的園長,李丁丁在會上首先表達了心情,“能與各位專家齊聚一堂討論學前教育,也讓我對所從事的事業更有信心。”

她的信心來自大家對這一話題的重視,也來自她的民辦幼兒園——全國現有民辦幼兒園14萬多個,占比超過60%?！拔覀冇變簣@的等候名單已經排到了2019年……”因為教學質量的不斷提升,教學條件的不斷精進,更加靈活自主的選擇,近幾年民辦幼兒園入園率不斷提升。民辦幼兒園數量的增長,也為緩解學前教育供需矛盾立下了“汗馬功勞”。但民辦幼兒園的發展,也并非“無憂無慮”。

“民辦幼兒園數量雖然多,但是質量良莠不齊,規模大小不一。缺少管理、監督、服務等政策。”

“民辦園的辦園資金來自家長繳納的費用,成本主要是房租和員工工資,如果普惠限價定得過低,只能以降低教師工資等來保證成本?！?/p>

“比如在北京,民辦園的用地成本過高,容積率不適宜?！?/p>

“普惠不能一刀切,以流失學生和降低教師錄用標準為代價?！?/p>

同樣來自民辦教育行業的張杰庭委員與李丁丁提出了幾項一致的問題。

在當前鼓勵多種形式辦園的前提下,作為學前教育“活力擔當”的民辦幼兒園面臨的問題,也正是學前教育亟待解決的難題。

對此,李丁丁園長建議,政府站在新的高度,真正認識民辦幼兒園在當前學前教育中的作用,通過政策支持引導民辦園健康發展;科學制定限價政策,充分保障教師權益和辦園質量;統籌教育資源,全面提升教師水平……

張杰庭委員從更具體的角度,提出減輕稅負壓力、簡化審批手續等建議。