資源不足,供需不平衡,是學(xué)前教育發(fā)展面臨的重要矛盾之一。全國(guó)政協(xié)雙周協(xié)商座談會(huì)上,來自民辦幼兒園的委員和專家,也“現(xiàn)身說法”,陳述民辦園遇到的難題和對(duì)學(xué)前教育發(fā)展的建議。

作為學(xué)前教育專家,也作為一家民辦幼兒園的園長(zhǎng),李丁丁在會(huì)上首先表達(dá)了心情,“能與各位專家齊聚一堂討論學(xué)前教育,也讓我對(duì)所從事的事業(yè)更有信心。”

她的信心來自大家對(duì)這一話題的重視,也來自她的民辦幼兒園——全國(guó)現(xiàn)有民辦幼兒園14萬多個(gè),占比超過60%。“我們幼兒園的等候名單已經(jīng)排到了2019年……”因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量的不斷提升,教學(xué)條件的不斷精進(jìn),更加靈活自主的選擇,近幾年民辦幼兒園入園率不斷提升。民辦幼兒園數(shù)量的增長(zhǎng),也為緩解學(xué)前教育供需矛盾立下了“汗馬功勞”。但民辦幼兒園的發(fā)展,也并非“無憂無慮”。

“民辦幼兒園數(shù)量雖然多,但是質(zhì)量良莠不齊,規(guī)模大小不一。缺少管理、監(jiān)督、服務(wù)等政策。”

“民辦園的辦園資金來自家長(zhǎng)繳納的費(fèi)用,成本主要是房租和員工工資,如果普惠限價(jià)定得過低,只能以降低教師工資等來保證成本。”

“比如在北京,民辦園的用地成本過高,容積率不適宜。”

“普惠不能一刀切,以流失學(xué)生和降低教師錄用標(biāo)準(zhǔn)為代價(jià)。”

同樣來自民辦教育行業(yè)的張杰庭委員與李丁丁提出了幾項(xiàng)一致的問題。

在當(dāng)前鼓勵(lì)多種形式辦園的前提下,作為學(xué)前教育“活力擔(dān)當(dāng)”的民辦幼兒園面臨的問題,也正是學(xué)前教育亟待解決的難題。

對(duì)此,李丁丁園長(zhǎng)建議,政府站在新的高度,真正認(rèn)識(shí)民辦幼兒園在當(dāng)前學(xué)前教育中的作用,通過政策支持引導(dǎo)民辦園健康發(fā)展;科學(xué)制定限價(jià)政策,充分保障教師權(quán)益和辦園質(zhì)量;統(tǒng)籌教育資源,全面提升教師水平……

張杰庭委員從更具體的角度,提出減輕稅負(fù)壓力、簡(jiǎn)化審批手續(xù)等建議。