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原標題:校長倡議家長不在孩子作業(yè)本上簽名:學習是學生的事
這兩天,杭州崇文實驗學校校長俞國娣發(fā)起一項倡議,引起很多人的關注:家長不要在孩子作業(yè)本上簽名、老師也不要讓家長簽名。
這項倡議來自俞校長的最新一次演講,演講的原文摘錄如下——
“2017年,我最大的愿望是給家長朋友們減重,希望家長朋友們減下負擔。我和不少家長交流,很多家長都說最大的負擔是簽名。那么,2017年可不可以做點改變?我想做出一項倡議,倡議家長朋友們,孩子的回家作業(yè)本拒絕檢查、拒絕簽名。
“回家作業(yè)是布置給學生的,因為我們要培養(yǎng)孩子對自己學習負責的態(tài)度和習慣,又不是布置給家長的,你為什么要去簽名呢?給孩子檢查作業(yè)就已經(jīng)不對了,還讓你去簽名、批改,簡直就是過分。
“因為有家長們的掌聲,所以我大膽地向我們的同行老師們發(fā)出一個倡議:2017年開始,學生的回家作業(yè)不讓家長簽名、不讓家長批改。我不知道有沒有人響應,這就是我2017年的一個愿望。”
為什么會提出這樣的倡議?崇文實驗學校會怎么做?昨天,快報記者聯(lián)系了俞校長。
俞校長說;“有兩件小事讓我很有感觸,我們崇文有位老師,曾經(jīng)公開在家長會上提出,請家長們千萬不要檢查孩子的作業(yè),批改孩子的作業(yè)是老師的職責。也有家長很驕傲地說,兩個孩子一共在崇文八年,他們從來沒有給孩子的作業(yè)簽過名。
“之所以提出這項倡議,是因為我剛當老師那會兒不是這樣的,學習是學生自己的事情,家長為什么要參與進來呢?我印象中,家長給孩子的作業(yè)本簽名是上世紀90年代末出現(xiàn)的,到2000年后,似乎變成了一件很正常的事。很多人都覺得,家校溝通,要從作業(yè)本開始,這是一個誤區(qū)。我的這項倡議,只是想讓教育回歸到本來的樣子,好的傳統(tǒng)要繼承,在力所能及的范圍內(nèi),堅持理想。”
俞校長說,提出這樣的倡議,不是標新立異,從另外一個角度來看,只是貫徹執(zhí)行教育行政部門的規(guī)定。
2016年1月,浙江省教育廳發(fā)布了《改進與加強中小學作業(yè)管理指導意見》,要求切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。根據(jù)文件要求,學校不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè),不得要求家長批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯誤,不得要求家長通過網(wǎng)絡下載并打印作業(yè)。另外,文件還列舉了11種容易加重學生和家長負擔的作業(yè)。
俞校長的這項倡議,在自己的學校會怎么樣推行?俞校長說,崇文目前的情況是,大部分老師不會讓家長在作業(yè)本上簽名,而且從下學期開始,我們向全校老師正式提出這項倡議,不過,這不是強制性的規(guī)定。“我很欣慰的是,全體崇文老師積極響應我的倡議,給我這個老教師以無限的支持和信任。”
俞國娣校長的這份倡議,引起各方熱議。有家長說,是一個好倡議!現(xiàn)在的家長確實要減負,很多學校,學生的回家作業(yè),家長不僅要簽名,還要拍照片、傳視頻,到底是孩子讀書,還是家長讀書?!還有教育工作者說,理清孩子教育中,家庭教育與學校教育的責任,是我們當前必須思考的問題。不過也有很多人表示,家長在孩子作業(yè)本上簽字,也是了解孩子學習程度的一種方式,也有可取之處。
編輯:曾珂