過去的“嚴進寬出”必須改變，高校當順應形勢要求實施“嚴出”。唯有健全合理的淘汰機制，學生才不敢懈怠，才會認真學習。否則，大學的教育質量難以保證，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)也無從談起。

又到大學開學季，對于新入學的學生來說，“入學攻略”“大學攻略”等紛紛來襲，頗有眼花繚亂之勢，“上了大學就輕松了”“上了大學就是天堂”等曾經高中老師的教誨，對苦盡甘來的大學新生而言，似乎也頗為受用。考上大學就相當于進了“保險箱”“船到碼頭車到站”“混日子”的思想不在少數。

時下，一些重點高校的一二年級學生不及格率較高已成普遍現象。究其原因，除了各地生源質量有差異外，一部分學生上大學后放松要求、降低目標也是主要原因。大學寬松的管理，給了“有心”的學生“天高任鳥飛”的廣闊空間，但也給了一些大學生坦然享受放松的機會。只是，一味享受放松的結果有點苦澀，不少學生專業(yè)成績“紅燈”高掛，有的甚至淪落至不得不退學的境地。

不是學生不愛學習，幾乎每個大學生都經歷過起早摸黑的奮斗過程，可為何考進大學后變得不思上進了呢？根源恐怕還在于大學沒有從制度上保證嚴出，教育管理松、學習要求低、淘汰率更低的寬松環(huán)境，使得剛從高考高壓下釋放出來的一些學生失去了方向和動力。

數學家丘成桐先生曾感嘆國內大學生缺乏吃苦精神：“中國大學生的大學生活太輕松了。在美國，隨著年齡的增大，學習任務也一點點加大，大學是最苦的；而中國的有些孩子到了大學，卻一下子放松下來了。他們放松的四年，恰好是美國大學生最勤奮的四年，積蓄人生黃金能量的四年。”由是觀之，過去的“嚴進寬出”必須改變，高校當順應形勢要求實施“嚴出”。唯有健全合理的淘汰機制，學生才不敢懈怠，才會認真學習。否則，大學的教育質量難以保證，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)也無從談起。

自高校擴招以來，大學入學率逐年提高，絕大多數高中畢業(yè)生都有機會接受高等教育，大學已由過去的精英教育轉變?yōu)榇蟊娊逃Ｒ惨虼耍叩冉逃毡椤⒏匾拥⒄`不得。上大學絕不像一些人所想象那樣可以“過高枕無憂自由自在的生活”，而是追求真知、砥礪品質的成長過程。要想謀求未來，大學生尤需準確定位、加強學習、強化技能，提升競爭的硬實力，并踏實地將理想與現實結合起來。

實踐證明，基礎知識扎實、專業(yè)素質過硬和實踐經驗豐富的大學生，工作中的適應能力和創(chuàng)造力往往更為突出。大學的刻苦攻讀鍛煉是其融入社會、實現理想和價值的必由之路。大學不是天堂，盡管高考競爭激烈，但還遠未到可以怡然享受的時候，堅持和奮斗是青春最亮麗的底色。