“要通過教學改革,改變舊的教育觀念,逐步從應試教育向素質教育轉變,達到教育教學改革最終目的。”“先進的教育觀念要通過先進的教育方式來體現,教學改革既要重視觀念改革的先導作用,也要重視方式方法的改革的載體作用。”日前,阜新市政協舉辦“推進教學改革,促進學生綜合素質全面提高”界別協商會。委員和相關部門負責人圍繞議題暢所欲言,就如何進一步加強教育教學改革問題提出真知灼見。

為搞好此次協商,早在今年年初,市政協就組織委員分別到阜新市部分縣區、學校進行深入調研,并于3月下旬赴外地學習考察,尋找解決問題的錦囊妙計,并將其匯總整理帶到界別協商會上。

與會委員一致認為,要根據本市教育教學實際情況,研究制定適應本地教育發展需要的教改方案,使之體現本市的教育特點。同時應認識到,教學改革涉及的范圍很廣,難度和阻力也很大,不是能一蹴而就的,教學改革永遠在路上,應循序漸進地開展。

針對委員們提出的建議,阜新市政府相關負責人表示,要把市政協的調研報告和委員們的意見建議帶回去,在下一步推進教學改革中加以吸納和落實。

阜新市政協主席李國強在總結時指出,要進一步統一認識,用改革創新來促進教育發展,按照教育規律改革教學方法和教學內容,使教學方式符合學生身心發展規律,達到教學改革的目標。