堅持遠大理想同階段任務相統(tǒng)一

黨章開宗明義:“黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。”但黨的最高理想以階段實際為基礎,與現(xiàn)實任務緊密相連,其實現(xiàn)過程需要經(jīng)歷若干既相連接又相區(qū)別的歷史階段。堅持遠大理想與階段任務的統(tǒng)一,就是堅持方向和道路、目的和過程、宏偉抱負和務實態(tài)度的統(tǒng)一。馬克思曾預測過共產(chǎn)主義將經(jīng)歷“過渡時期”、“第一階段”和“高級階段”。列寧把社會主義稱作共產(chǎn)主義的“第一階段”,認為社會主義也將經(jīng)歷若干階段,并提出“初級形式的社會主義”。特別是像我國這樣沒有經(jīng)歷工業(yè)革命、經(jīng)濟文化比較落后的國家,實現(xiàn)黨最高理想的歷程會更加艱辛漫長。

黨章是黨的總綱領,習近平總書記系列重要講話是結合新的實際對黨章的闡釋和深化,是現(xiàn)階段的行動指南和基本遵循。把黨章黨規(guī)和系列講話貫通起來學,首先要堅定共產(chǎn)主義遠大理想,補足共產(chǎn)黨人“精神之鈣”,面對“亂云飛渡”不迷失信仰、不得“軟骨病”。同時要準確把握發(fā)展和完善中國特色社會主義這一主題,深刻領會中國夢、“兩個一百年”目標、全面建成小康社會等階段任務,以及實現(xiàn)這些目標的“五大發(fā)展理念”、“四個全面”戰(zhàn)略布局、“五位一體”總體布局、供給側結構性改革等新思想新戰(zhàn)略新舉措,還應把中央“兩學”同領會省委重大決策部署結合起來,在把握全國大局中認識省情、定位目標、明確階段任務,讓遠大理想既指引方向和未來,激發(fā)深層動力,又立足現(xiàn)實階段和發(fā)展實際,在時代土壤中落地生根、落地有聲,努力做到真信而不妄、真學而不怠、真用而不虛。

堅持黨性與人民性相統(tǒng)一

習近平總書記指出“黨性和人民性從來都是一致的、統(tǒng)一的”。黨性概念是馬克思和恩格斯首先提出來的,最早明確界定黨性概念的是列寧。人民性概念也是馬克思首先提出來的。黨性是人民性的集中體現(xiàn)和升華,人民性是黨性的主要來源和根基,黨性寓于人民性之中,人民性以黨性引領方向。不論是在戰(zhàn)爭年代、建設時期,還是在改革開放時期,我們黨堅持黨性和人民性一致的立場是一貫的。鄧小平同志曾嚴肅批評“在黨性和人民性的問題上提出違反馬克思主義的說法”。黨性和人民性相統(tǒng)一的客觀基礎源于黨和人民在利益和目標上的高度一致,集中體現(xiàn)在“人民對美好生活的向往,就是我們的奮斗目標”上。這種一致性,是我們黨寶貴的政治優(yōu)勢和政治財富。

堅持黨性和人民性的統(tǒng)一,必須堅決反對腐敗,加強黨的紀律建設,把紀律挺在前面。腐敗行為扭曲市場競爭和資源配置,增加企業(yè)的交易成本和經(jīng)營風險,惡化投資營商環(huán)境,破壞社會公正,阻礙經(jīng)濟發(fā)展,直接給國家財產(chǎn)和人民利益造成巨大損失。在學習教育中,必須深刻領會習近平總書記關于“反腐并不會影響經(jīng)濟發(fā)展,反而有利于經(jīng)濟發(fā)展持續(xù)健康”等重要論斷,對黨中央在反腐敗斗爭上的決心和光明前景有足夠自信。強化以人民為中心的發(fā)展思想,把對黨負責和對人民負責統(tǒng)一起來,把體現(xiàn)黨的主張和反應人民心聲統(tǒng)一起來,不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,堅決同黨中央保持高度一致,實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益,讓黨放心、讓人民滿意。

堅持理論學習與具體實踐相統(tǒng)一

理論與實踐具體的、歷史的統(tǒng)一,是馬克思主義哲學的重要原則。學習理論可以透過現(xiàn)象看本質(zhì),抓住事物內(nèi)在的必然聯(lián)系,預見事物發(fā)展的趨勢,指導具體實踐。但理論必須與實踐相結合,才能得到檢驗和發(fā)展,才能變成物質(zhì)力量,二者相輔相成,缺一不可,不能孤立地強調(diào)一個方面。“兩學一做”是理論和實踐的統(tǒng)一,只有堅持學用結合,把學習成效體現(xiàn)到促進主觀世界和客觀世界改造上,才能使思想真正有所提高,使工作切實得到改進。

首先,掌握馬克思主義理論這一工作制勝的看家本領。毛澤東同志曾提出,“如果我們黨有一百個至二百個系統(tǒng)地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學會了馬克思列寧主義的同志,就會大大提高我們黨的戰(zhàn)斗力量”。習近平總書記系列重要講話集中體現(xiàn)了我們黨理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新的最新成果,既是思想上的強大武器,又是行動上的科學指南。掌握馬克思主義理論看家本領,最緊迫的任務就是學深悟透系列講話精神。精髓蘊含于原著,讀原文、悟原理是最直接、最管用的方法。通過讀原文,研機析理、洞幽燭微,明確根、源、魂,掌握理、道、義,把握真諦、入腦入心。其次,堅持實事求是,一切從實際出發(fā)。立足我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段最大的客觀實際,始終堅持以經(jīng)濟建設為中心,強化問題導向,認識當下、制定政策、推進事業(yè),更好地用系列講話精神指導解決實際問題,把學習成果轉(zhuǎn)化為推進“四個全面”的舉措和成效。第三,堅持實踐第一的觀點,不斷推進實踐基礎上的理論創(chuàng)新。讀書是學習,實踐也是學習,并且是更重要的學習。對經(jīng)過反復實踐和比較得出的正確理論,要堅定不移地堅持,增強理論自信和戰(zhàn)略定力。同時主動適應時代變化和實踐發(fā)展,深化認識、總結規(guī)律,并注重挖掘和闡發(fā)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值,增強價值觀底氣,勇于開辟理論發(fā)展新境界,在理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新良性互動中引領經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、實現(xiàn)中華民族復興的偉業(yè)。(作者系四川省政協(xié)研究室副主任)