擇校熱 應更注重改善家庭教育品質

“剛開會時，一個記者問我說你對于40多萬元一平方米的學區房怎么看，我給婉言謝絕了，但是今天躲不過去了。”針對擇校熱問題，全國政協常委、民盟中央常委、北京市第四中學校長劉長銘說，這是一個很難回答的問題。

劉長銘

劉長銘認為，擇校實際上是社會進步的一種體現，當人們滿足了基本的生活需求以后，人們對于生活的品位、質量，對于精神文化就要提出新的需求，這是一種更高層次的需求。我們應該認真對待這個問題，可以理解。但這對于每一個老師、每一個教育工作者特別是校長，提出了更高的要求。

劉長銘認為，擇校熱更多發生在低幼年級家長中。“如果是我，我不這么做。如果是我，我會把更多的精力，包括家庭的財力放在改善家庭教育的品質和質量上。這里頭包括帶孩子做各種活動，開拓他的興趣，這里還有保護他的興趣，比如帶孩子去遠足，做一些戶外體育運動，培養孩子的意志。我覺得家庭教育應該解決一個最重要的問題或者說家庭教育最重要的目標，應該培養孩子良好的習慣、品格、性情、興趣，開闊他的眼界，開闊他的胸懷，使他將來更好地融入社會生活和學校生活當中。其實有很多事例證明，家庭教育是決定這個孩子未來職業成功、生活幸福的最重要因素。”

劉長銘說，針對一些優質學校建分校問題，這是推進教育均衡化發展、擴大優質教育資源、輻射優質教育資源的一個舉措，總體上是成功的，使得優質教育資源得到了擴大，在更大程度上滿足了社會對優質教育資源的需求。劉長銘建議，在推動教育均衡發展過程中應大力興辦民辦教育。

“要把蛋糕做大，除了做大之外，我們還應該做出各種口味的蛋糕，滿足社會對教育的需求。公辦的教育應該不斷地推進公共教育資源的標準化配置，而民辦教育更多的向社會提供個性化教育服務。我相信我們把蛋糕不斷做大和做出各種口味的蛋糕，擇校問題會逐步得到緩解，我們的教育會逐步滿足人們對教育的需求。”（孫穎）