中國山東網濟寧頻道2月17日訊 (記者 郝亞松) 2016年濟寧市“兩會”期間，九三學社濟寧市委在接受中國山東網記者采訪時表示，近年來，濟寧市教育主管部門加強了師德師風建設，曝光和查處了一些違規辦班和有償補課的典型案例，使得教育界明目張膽、頂風而上的蔓延態勢得到了有效遏制，但變相輔導學生的現象在一定范圍內仍然存在。

現今“唯分數論”的應試教育理念尚未根本扭轉，一些家長要求孩子“吃小灶”的剛性需求依然存在，一小部分教師在賺取外快的利益驅動下，雖不再以自己的名義直接辦班和有償補課，但暗地“入股”校外辦學機構，為其推薦、輸送生源或介紹相關師資。九三學社濟寧市委社員坦言：“部分教師至家中進行“一對一”高價輔導，更有課堂上故意不完成教育任務、課上不講課后講，并收取補課費的現象存在。

上訴現象不僅影響著正常的課堂教學秩序和實效性，損害著教育公平，而且引起群眾對教育行風的質疑和不滿，損害著絕大多數教師立德樹人、廉潔從教的形象。因此，九三學社濟寧市委認為政府、學校、社會、教師、家長各方應依法依規、通力合作，對中小學教師違規辦班和有償補課進一步加強治理。

九三學社濟寧市委社員認為，教師誘導學生到指定的書店購買特定版本的課外書目和復習資料，從中牟利等一系列的現象在一定范圍內仍變相存在。各級教育行政部門要切實履行治理在職教師有償補課的主題責任，守土有責、守土盡責、每學期教育行政部門與學校、學校與級部、級部與教師要層層簽訂責任書，夯實各方治理教師有償補課的責任。

廣大家長應順應經濟社會發展新常態，擺脫“唯分數論”的應試教育理念，把培養孩子新思維、全面發展作為教育的新目標。家長與學校、政府、社會共同探索把孩子從書山題海中解放出來，能夠理論聯系實際、知行結合，成為有操守、有前途。有創新思維能力的教育方法，從而根除讓孩子以犧牲自由發展時間、通過上輔導班提高一時成績的片面做法。