今年市政協委員劉艷霞提交了《政府給予財政投入，增加班主任津貼》。對此，市教育局答復稱，目前，冠縣財政已對高中班主任按照每月300元標準給予津貼補助。其他各縣(市、區)、各中小學也在國家規定的每月15元的基礎上根據各自的實際，均有所補助，補助費用大多由學校自己承擔。

劉艷霞在提案中說，教育依靠學校實施，學校教育的最終落實依靠班主任。自1988年以來，每月15元班主任津貼至今沒有變化，這與班主任日常承擔的繁重的教育教學及管理任務太不相稱，與我市經濟發展薪酬增長的幅度極不相符。

1988年，人事部、國家教委、財政部兩次下發規定：“中小學班主任津貼標準提高的幅度和教師超課時酬金的具體數額，均由各省、自治區、直轄市結合實際情況自行確定。”在上世紀七八十年代，15元的班主任津貼相當于教師工資的四分之一左右。二十多年來，隨著經濟的不斷發展，時至今日，15元左右的班主任津貼，相較于教師工資幾乎可以忽略不計。

鑒于班主任工作勞動量大、責任重、報酬低的實際，當前學校管理工作中聘用班主任已成了一個難點。根據國家相關法規，班主任津貼屬義務教育經費，在國家財政預算框架內。建議義務教育階段的班主任津貼應該屬義務教育經費，應列入地方財政預算。我市有關部門應根據上級政策，結合我市實際重新制定班主任津貼標準，適度提高班主任津貼。

市教育局在答復中表示，經調查，目前我市班主任津貼與班主任的辛勤付出極不相稱，嚴重影響了班主任工作的積極性。2012年起，冠縣將班主任津貼列為縣財政支出，高中按照每月300元標準給予班主任津貼補助；小學、初中根據班級人數，按照每名學生2元、3元標準給予班主任津貼補助。其他各縣(市、區)、各中小學也在國家規定的每月15元的基礎上根據各自的實際均有所補助，補助費用大多由學校自己承擔，但總的來說標準較低。

近年來，市教育局也同財政、人事部門溝通、協商，爭取財政支持，以提高班主任的工作待遇。2012年4月，出臺《關于進一步加強班主任工作的意見》，提出要構建積極有效的班主任工作激勵機制。將教師的班主任工作經歷和實績與教師職務評聘、榮譽獎勵結合起來。

在學校干部選拔上，優秀班主任具優先選拔或培養權。在評優選模，學校各項評比中，同等條件下，應優先考慮優秀班主任。學校對教師學年度考核時，班主任工作情況應列為考核的重要內容。優秀班主任或班主任工作時間較長的教師，優先享有進修深造、休養等方面的待遇。市教育局將優秀班主任的表彰獎勵納入教師、教育工作者的表彰獎勵體系之中，定期評選表彰優秀班主任和十佳班主任。對獲獎的班主任，在教師節期間給予表彰獎勵。

今后將督促各縣(市、區)、各中小學根據自己的實際情況建立對教師的約束與激勵機制，完善對教師的考核辦法，適當提高班主任的津貼。(記者 陳金路)