近日，來自湖北的兩則消息，都與教育信息安全有關。

一是關于考生信息保護的。記者從襄陽市教育考試院獲悉，2016年湖北省高考有關政策做出適當調整，為保護考生信息安全，高考報名不再采集“聯系電話”“聯系人”兩個敏感信息點。（11月25日騰訊教育）

二是涉及學生被辦信用卡的。今年10月，畢業于黃岡羅田一中的小方（化名）去辦理貸款買房的手續時，因有不良信用記錄被銀行拒絕。查詢得知，在他高三那年曾辦過一張信用卡，隨后7年間的年費一直未交。恍然大悟的小方稱，自己從未知道有這張卡的存在。（11月24日《南方都市報》）

誠如相關人士所解釋，高考報名不再采集“聯系人”和“聯系電話”，將會大大減少學生及家長受騙的概率。至于高招錄取時高校如何與學生聯系的問題，其實在志愿填報階段再添加以上信息，便能大大降低學生信息被泄露或利用的潛在風險。然相比之下，湖北黃岡那名讀書時疑似“被辦信用卡”的小方，如今處理起莫名其妙留下的“不良信用記錄”，肯定得勞神費勁好一陣子了。

毋庸諱言，高考考生信息安全、學生被辦信用卡等的案例，只不過是教育信息安全的冰山一角。現實語境下，瀏覽媒體報道可知，每年都會曝光大量的這類事件。分析教育信息安全漏洞頻現的原因及后果，有的是人的問題，有的是技術問題；有的時候涉及學生的利益，有的時候則涉及教師的利益。然而，盡管信息泄露的警報早已拉響，若問各界對切實加強教育信息安全的保護有多重視、有何良策，恐怕更多的還是焦慮歸焦慮、無措歸無措。

教育信息安全的時現漏洞、不容樂觀，自然與眼下公民個人信息被無孔不入地任意盜取、大肆買賣乃至用于違法活動大有干系；當各行各業、方方面面的信息數據和資源，都能通過轉手交易、變現牟利時，點多面廣、易被惦記的教育信息，又豈能獨善其身、不受侵擾？譬如，去年底的時候，一條“130萬考研信息疑似全泄露”的驚人消息，在烏云漏洞報告平臺被爆出。預警發出后，有關官網及時修復了嚴重的安全漏洞，卻也有部分網友發出了“誰把這漏洞給爆了，我保證不打死你！”、“做假證又要找其他漏洞了”的無奈恐嚇。

一邊是緣于有隙可鉆、有利可圖，一些不法之徒便挖空心思、絞盡腦汁地鋌而走險；另一邊，“互聯網+”的時代，使得個人信息在網上留下的痕跡也越來越頻、越來越多，且由于網絡應用的領域越顯寬廣，它給“盜痕者”帶去的價值也就更大，所以“用網有風險”個人信息保護問題，確鑿也成了一個無法回避的現實難題。這方面，各類教育機構及教職員工，尤其是涉世不深、經驗不足的高校學生，或因疏于防范，或因麻痹大意，往往容易掉入坑騙陷阱，成為教育信息安全漏洞之下的受害者。

值得警醒的是，對教育信息安全的重要性缺乏足夠重視，還不僅僅只是學生、教師的個人利益，以及相關教育機構的良好形象受損；更遠地來看，大數據、個人征信、移動金融等日益融入公眾日常生活，假如相應的加強信息保護、懲治信息犯罪的法律法規滯后太多，其對社會穩定、甚至國家安全的巨大危害，也會日益明顯的暴露出來。

治亂當用重典。有專家稱，當前個人信息泄露的嚴重狀況已經超出我們想象。可想而知，教育信息安全也需盡快敷起一張嚴密可靠的“創可貼”。坦率地說，“互聯網＋”和大數據的充分運用，要想使包括教育信息在內的安全保護做到“踏雪無痕”，顯然不太可能。但是，企業和個人的收集利用信息資源，哪些屬于合理范疇，哪些屬于“雷池”和“底線”，顯然需要一部“人個信息保護法”來廓清模糊、依法而行了。

警惕利益勾兌之下的教育信息安全漏洞，為之筑起周密屏障，已是當務之急，切勿拖沓輕視。（司馬童）