首頁>政協·協商>最政協 最政協
為了孩子們更美好的明天
江西崇義縣政協持續五年傾情獻計教育發展
國之將興,必尊師而重傅。近日,中共崇義縣委召開常委擴大會議,將教育發展攻堅戰正式確立為今明二年七大攻堅戰之一,準備投入2個多億,改善辦學條件,努力辦人民滿意的教育。此舉將有效扭轉崇義教育發展的頹勢,迎來教育發展的春天。這也標志崇義縣政協五年來鍥而不舍關注教育建言,終于修成正果。
教育是最大的民生,振興發展,系于教育;三尺講臺,關乎未來。
2011年下半年,九屆縣政協履職不久,就把群眾反映強烈的幼兒上學難,上學貴的問題列為履職的重點,認真組織調研,真心傾聽群眾呼聲,向縣委、政府提出了《關于改善全縣學前教育辦學條件的建議案》,建議政府加大投入,切實改善城鄉幼兒辦學條件,鄉鎮要辦公辦幼兒園,城區要布局新建公辦幼兒園的建議。建議案引起了政府的重視,崇義縣人民政府還專門以紅頭文件回復了政協,但因當時條件所限,工作并沒有得到落實。
2011年當年,崇義縣新職業中專搬遷問題也進入到九屆政協履職的議題。崇義新職業中專建成幾年來,一直無法遷入,造成了極大的浪費,委員們看在眼里,痛在心頭。教育界的委員為此聯名向縣委、政府反映,要求盡快解決,早日搬進新校址。委員的呼聲,引起了當時新上任政府主要領導的重視,時任縣長現場辦公解決問題,攻堅克難,職業中專終于在新學期到來之際順利搬遷。
2012年,崇義縣政協又將關注的焦點聚焦到崇義中學教育的發展問題上。20萬人口的崇義只有一所普通高中,崇義中學是莘莘學子圓大學夢的重要孵化基地。但因歷史原因,擁有三千名學子的崇義中學校園面積只有區區38畝,生均占地面積僅7.9㎡,成為全省面積最小的省重點中學。校園面積的狹小,嚴重影響了學校的發展和正常教學工作的開展,一些實驗課不能開展,學生體育課只好冒險穿過一條主干道到公共體育場上,教師沒有公寓優秀老師引不進來,留不住,教學質量差強人意。崇義縣政協為此專門提出了《關于抓好以崇義中學為中心的教育園區建設的建議案》,建議縣委、政府在開發建設縣城城南新片區當中,留出一塊地來用作教育園區用地,建設新崇義中學,九年一貫制中學和城南片區幼兒園。引起了縣委、政府領導的高度重視,政府圍繞教育園區建設開展了征地工作,但是由于征地拆遷工作進展緩慢,加上后來黨政班子領導變動,計劃擱淺。
2013年,政協全委會上,委員以大會發言形式再次向縣委、政府建言,要重視發展幼兒教育,不要讓家長因為孩子要上幼兒園走而后門,托關系,造成新的社會不公。崇義縣政協還結合贛州市政協一百件民生實事工程在崇義實施情況開展視察之際,向政府建言加快城鄉幼兒園建設步伐,在市縣二級政協的共同努力下,城鄉公辦幼兒園建設事項正式列入政府議事日程。目前,鄉鎮和縣城公辦幼兒園建設正緊鑼密鼓地進行,預計明年可大部分交付使用。
2014年底,崇義政協再次緊緊扭住崇義教育發展的牛鼻子不放松,沒有因為2012年建言石沉大海而恢心,而是越挫越勇,不達目的決不放棄,堅持鍥而不舍為崇義教育事業發展進錚言,再次向縣委、政府提出了《關于解決崇義中學發展瓶頸問題的建議案》,鑒于學生,家長,老師,群眾、上級對崇義中學現狀不滿意,政協向縣委、政府提出了二條建議:一是建議政府建設新崇義中學的決心不變,標準不變盡快規劃建設好新崇義中學;二是出臺過硬措施引進人才,留住人才,培養好教師隊伍。崇義縣政協主席陳金發為此還多次找書記縣長匯報協商,反映群眾的呼聲和委員的建議。政協領導班成員也是抓住縣委、政府領導出席政協全委會,常委會、座談會的各種時機,縫會必進言以引起黨政領導的重視。
今年3月5日,縣委書記許志輝在政協機關座談會上,認真聽取了大家關于教育問題的發言之后,他表示政協的報告已引起了縣委、政府的高度重視,縣委、政府正在通盤考慮加快崇義教育事業發展事宜,屆時會給全縣人民一個滿意的交待。
8月19日,縣政協13次常委會議上,常委們再燒一把火,再次議及崇義教育發展問題,發言當中不乏尖銳之辭,引起了出席會議的政府領導的深思。
8月24日,縣委常委擴大會議,確立了七大攻堅戰,教育攻堅戰排在第二位。教育是振興發展的先導工程,是加速崇義振興發展的引擎、是社會和諧的基石、是最大的民生工程已經成為全縣的共識。
9月9日,教師節前夕,全縣教育工作會議上,許志輝鄭重表態:努力辦好人民滿意的教育,是政府的責任和義務,抓教育就是抓民生,關注教育就是關注崇義的明天。縣委、政府將始終把教育擺在優先發展的位置,以教育優先發展助推崇義振興發展。全力打好教育發展攻堅戰,辦好人民滿意教育。
當前,教育發展攻堅戰已作為縣委、政府踐行“三嚴三實”的具體行動,向社會作出了承諾。教育發展攻堅戰實施方案已經制定,責任領導一一落實,崇義中學擴建工程、思源九年一貫制學校、城北幼兒園、城關二小等一大批項目工程正在穩步實施當中,而這一切都是為了崇義的孩子擁有更加美好燦爛的明天。
編輯:薛鑫
關鍵詞:江西崇義縣政協 教育發展 教育發展攻堅戰 辦學條件