原標題：“書香致遠”還有多遠？——三問書香社會

　　新華社北京４月２２日電題：“書香致遠”還有多遠？——三問書香社會

　　新華社記者謝良、俞儉、馮璐

　　一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平。在第２０個世界讀書日到來之際，“倡導全民閱讀，建設書香社會”讓人們對精神家園有了更多憧憬。

　　最是書香能致遠。人們在呼吁，閱讀在今天日漸淡薄，“數字閱讀”雖至，但書香社會卻遠未來到。在電視、電腦、手機的大、中、小屏的沖擊下，淺閱讀流行，碎片化閱讀盛行，建設書香社會任務迫切，需要各界共同努力。

　　國民閱讀量少，誰是閱讀“難”路虎？

　　“閱讀作為一種休閑方式，過去備受推崇。”湖北新聞出版廣電局全民閱讀辦公室陳旋說，沒時間、壓力大等被認為是現在國民閱讀量少的直接原因，更多職場人士以網絡媒介閱讀為主，紙質閱讀日漸偏少。

　　湖北省新聞出版廣電局局長張良成也認為，互聯網對傳統紙質閱讀的強烈沖擊，成為國民閱讀量偏少的一大技術性因素。

　　有專家分析認為，社會風氣的浮躁，帶來了浮淺化、碎片化、功利化的閱讀，是人們讀書“難”的主因。

　　據統計，全國教材教輔書出版占了圖書出版的７０％以上。以應試教育為主導，學生形成為升學讀書的功利閱讀觀，成年人形成了有利于謀生升職的閱讀觀。

　　“孩子們讀書并不少，但讀‘閑書’的時間太少。”中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷說，該所調查發現，少年兒童最喜歡閱讀的是幽默笑話，其次為娛樂資訊、青春文學、魔幻動漫等。輕松、娛樂成為閱讀的主要目的。

　　專家認為，這形成惡性循環，功利化閱讀造成閱讀氛圍長期缺失，人們未品嘗到讀書的真正樂趣，愿意讀經典的國民就更少。

　　從個人閱讀到全民閱讀的關鍵點在哪？

　　湖北大學圖書館館長黃家發提出，社會公共閱讀資源的匱乏和服務體系的不完善、不均衡，成為全民閱讀量少的一大現實障礙。

　　在美國、英國和加拿大，每１萬人左右就擁有一家公共圖書館。黃家發說，我國平均每４４萬人才擁有一所。我國人均年讀書量遠遠落后于許多國家，閱讀就成了一個社會問題。

　　在吉林省長春市，擁有吉林大學、東北師范大學、長春大學等眾多高校，學校圖書館面積巨大，然而除了面向本校學生之外，這些圖書館大都不對外開放。那些喜歡到圖書館看書的讀者，只能選擇長春市圖書館或吉林省圖書館這兩座公共圖書館。

　　黃家發呼吁，應開放更多的圖書館，在社區配圖書室、小書店，方便居民閱讀；公交站臺、地鐵口、商場、學校食堂門口等地，配設電子閱讀機，把碎片化時間利用起來，使閱讀變成公民的自覺行動。

　　“抓好重點人群是推進全民閱讀的基礎。”湖北新聞出版廣電局全民閱讀辦公室主任王潞認為，兒童階段的親子閱讀和青少年階段的校園閱讀，是推動全民閱讀的重中之重。

　　“半數以上青少年習慣數字化閱讀，其中手機閱讀占７３．１％。”孫宏艷指出，倡導全民閱讀，需改善青少年的閱讀環境，鼓勵紙質閱讀、經典閱讀，提供綠色的數字化閱讀空間。

　　值得欣慰的是，國內不少地方正展開有益探索，全民閱讀正蔚然成風。記者在深圳市圖書館看到，這里等候入館的人都排起長隊，不少人席地而坐、安靜閱讀。

　　記者了解到，深圳市政府連續１４年舉辦全民讀書月活動，直接和間接參與總人次達到１．０６億；建有２００個自助圖書館、６４０個公共圖書館，為全民閱讀活動開展奠定了一定基礎。

　　打造書香社會，政府如何作為？

　　一個書香充盈的社會必然是一個文明和諧的社會。廣東省社科院研究員丁力說，書香社會的關鍵不在書，而在于“香”，即營造一種求知的氛圍，讓民眾有自覺讀書的欲望。

　　建立完善的公共閱讀服務體系是當務之急。目前我國縣級以上城市公共圖書館多是上世紀六、七十年代興建，數量少、設施陳舊、藏書少是普遍問題。眼下，大多數地方圖書館仍存在圖書更新慢、閑置率高、閱讀環境不夠好、藏書量少等問題。

　　復旦大學新聞學博士田靜建議，政府作為服務主體，應該鼓勵全民閱讀，提供更多公共閱讀場所，比如在公園、購物中心等地方加設休息讀書區等。

　　吉林財經大學新聞與傳播學院教師冷艷建議，作為高校圖書館應該探索面向社會開放的機制，最大限度利用這一豐富的閱讀資源。

　　丁力認為，政府要分門別類開展閱讀推廣工程，做好資金和方案的落實，尤其注意做好兒童和外來工的閱讀工程。

　　武漢大學教授王新才認為，政府應在中小圖書館建設上加大投入力度；給有孩子的家庭適當的假期、購書費等，提倡親子閱讀；適當增建少兒圖書館，鼓勵公共圖書館開設少兒分館。

　　針對新媒體閱讀的潮流，目前各國已經高度重視并開展行動。如美國將“閱讀優先計劃”作為政策主軸，并強調數字化閱讀及素養的重要性。

　　孫宏艷說，政府、社會等應該組織專門力量進行專題研究，搞好頂層設計，引導數字閱讀，幫助青少年提高閱讀素養。（參與采寫：楊皓、吉哲鵬、李寶杰、陳寂、宗巍、趙夢卓）（完）